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Ich bin schon sehr lange Grundschullehrerin in Bayern.
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Du suchst nach einer motivierenden und bewegungsreichen Methode, um das Einführen von Buchstaben in der 1. Klasse spannend zu gestalten? Dann ist dieser Hörspaziergang genau das Richtige für dich und deine Schüler*innen! Dieses Material hilft deinen Lernenden, Laute sicher zu erkennen, Silben zu klatschen und die Lautposition im Wort zu bestimmen.
Hörspaziergänge können als aktive und motivierende Komponente (auch zur Differenzierung) im Rahmen von Buchstabeneinführungen eingesetzt werden. Sie dienen der sprechmotorischen und akustischen Analyse. Die Schüler sprechen die neuen Laute/Wörter deutlich, klatschen Silben und bestimmen die Lautposition. Als Abwechslung zur Bearbeitung von Arbeitsheften und ABs bewegen sich die Kinder mit einem Partner oder in der Gruppe im Klassenzimmer bzw. Schulhaus.Im Paket sind folgende Vokale enthalten:💡A💡E💡I💡O💡U
Klassenstufen: 1. Klasse
Hörspaziergänge können als aktive und motivierende Komponente (auch zur Differenzierung) im Rahmen von Buchstabeneinführungen eingesetzt werden. Sie dienen der sprechmotorischen und akustischen Analyse. Die Schüler sprechen die neuen Laute/Wörter deutlich, klatschen Silben und bestimmen die Lautposition. Als Abwechslung zur Bearbeitung von Arbeitsheften bewegen sich die Kinder mit einem Partner oder in der Gruppe im Klassenzimmer bzw. Schulhaus.Im Paket sind folgende Buchstaben enthalten:💡E💡F💡H💡P
Klassenstufen: 1. Klasse
Hörspaziergänge können als aktive Komponente (auch zur Differenzierung) im Rahmen von Buchstabeneinführungen eingesetzt werden. Sie dienen der sprechmotorischen und akustischen Analyse. Die Schüler sprechen die neuen Laute/Wörter deutlich, klatschen Silben und bestimmen die Lautposition. Als Abwechslung zur Bearbeitung von Arbeitsheften bewegen sich die Kinder mit einem Partner oder in der Gruppe im Klassenzimmer bzw. Schulhaus.
Klassenstufen: 1. Klasse
Hörspaziergänge können als aktive Komponente (auch zur Differenzierung) im Rahmen von Buchstabeneinführungen eingesetzt werden. Sie dienen der sprechmotorischen und akustischen Analyse. Die Schüler sprechen die neuen Laute/Wörter deutlich, klatschen Silben und bestimmen die Lautposition. Als Abwechslung zur Bearbeitung von Arbeitsheften bewegen sich die Kinder mit einem Partner oder in der Gruppe im Klassenzimmer bzw. Schulhaus.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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