Sparpaket XXL: Moderne & Expressionismus - Kafka, Heinrich Mann & Thomas Mann | Deutsch SEK II

Mit dem Unterrichtsmaterial „Der Tod in Venedig“ von Thomas Mann erhalten Lehrkräfte der gymnasialen Oberstufe eine anspruchsvolle und zugleich praxisorientierte Einheit zu einem der zentralen Werke der Moderne. Die Novelle thematisiert die Suche nach Schönheit, die Verführbarkeit des Künstlers und die tragische Dialektik zwischen Vernunft und Leidenschaft. Die Geschichte des Schriftstellers Gustav von Aschenbach, der im venezianischen Glanz und Verfall seine ästhetische und moralische Grenze überschreitet, bietet ideale Ansatzpunkte für eine literarisch-psychologische und philosophische Auseinandersetzung. Das Unterrichtsmaterial enthält: Einführungstexte zu Thomas Mann, Entstehungszeit und Symbolismus der Moderne Arbeitsblätter zur Figurenanalyse, Themen und Stilmitteln Gruppenpuzzle zu Schönheit, Verfall, Kunst und Moral Kreative Aufgaben (Tagebucheintrag, Essay, alternative Enden) Tests, Erwartungshorizonte, Glossar und didaktische Handreichung Zentrale Kompetenzen wie Textanalyse, Argumentationsfähigkeit und ästhetisches Urteilsvermögen werden gezielt gefördert. Die Einheit eröffnet Wege zur Deutung des Spannungsfeldes zwischen Rationalität und Emotion – und zeigt, wie Mann mit „Der Tod in Venedig“ die Grenzen künstlerischer Existenz reflektiert. Ideal für Grund- und Leistungskurse der Sek II – sowohl im Deutsch- als auch im interdisziplinären Literaturunterricht (Kunst, Philosophie, Psychologie).

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Mit dem Unterrichtsmaterial „Der Untertan“ von Heinrich Mann erhalten Lehrkräfte der gymnasialen Oberstufe ein fundiertes, praxisnahes und interdisziplinär ausgerichtetes Lehrpaket zu einem der bedeutendsten Werke der deutschen Literatur. Der Roman, der im Wilhelminischen Kaiserreich spielt, gilt als scharfe Satire auf den autoritätsgläubigen Untertanengeist und thematisiert Macht, Anpassung und Opportunismus. Das Material ermöglicht eine vertiefte literarische, historische und politische Analyse. Schülerinnen und Schüler setzen sich kritisch mit Diederich Heßling auseinander, erkennen Strukturen von Macht und Autorität und ziehen Parallelen zu heutigen gesellschaftlichen Mechanismen. Inhalt des Materials: Einführung in Heinrich Manns Leben und Zeitkontext Textanalysen und Arbeitsblätter zu Figuren, Themen und Symbolik Gruppenpuzzle und Rollenspiel-Aufgaben zur Förderung kooperativen Lernens Kreative Aufgaben wie das Schreiben eines fiktiven Zeitungsartikels oder Briefs an den Autor Single-Choice-Test, Lückentext und Erwartungshorizonte für Lehrkräfte Das Material schult literarische Kompetenz, politische Urteilsfähigkeit und Medienkompetenz. Es fördert kritisches Denken und gesellschaftliches Bewusstsein – ein zentrales Ziel moderner politisch-literarischer Bildung. Ideal für Grund- und Leistungskurse der Sek II, die klassische Literatur mit Gegenwartsbezug vermitteln möchten.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Komplette Lektüreeinheit zu Kafkas „Amerika“ über Identität, Fremdheit und Gesellschaft. Mit dem Unterrichtsmaterial „Der Verschollene“ von Franz Kafka erhalten Lehrkräfte der Sekundarstufe II eine umfassende, kompetenzorientierte und methodisch vielfältige Lektüreeinheit zu einem der zentralen Werke der Moderne. Kafkas unvollendeter Roman – auch bekannt als „Amerika“ – erzählt die Geschichte des jungen Karl Roßmann, der von seinen Eltern in die Vereinigten Staaten geschickt wird, nachdem er in Europa in Schwierigkeiten geraten ist. Was als Neuanfang gedacht war, entwickelt sich zu einer Reise durch Entfremdung, Anpassungsdruck und Identitätssuche. Das Materialpaket umfasst: Einführungstexte zu Kafka, Epoche & Themen der Moderne Gruppenpuzzle zur Analyse von Erzählstruktur, Motiven & Figuren Analytische Aufgaben zu Symbolik, Sprache & Gesellschaftskritik Kreative Schreibaufträge (z. B. Briefe aus Karls Perspektive, alternative Szenen) Single-Choice-Test, Lösungen & Erwartungshorizont Didaktische Hinweise für Lehrkräfte mit Vorschlägen zur Differenzierung Diese Einheit fördert analytisches Denken, sprachliche Ausdrucksfähigkeit und kritische Reflexion über Fremdheit, Migration und kulturelle Identität. Sie verbindet Literaturunterricht mit aktuellen gesellschaftlichen Themen wie Globalisierung und Selbstfindung. Ideal für Grund- und Leistungskurse Deutsch (Sek II), auch interdisziplinär mit Geschichte, Ethik oder Philosophie einsetzbar. „Der Verschollene“ wird hier zum Lernraum für literarisches Denken, kreative Ausdruckskraft und die Auseinandersetzung mit der Frage: Wo gehört der Mensch in einer fremden Welt wirklich hin?

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Mit dem Unterrichtsmaterial zu Franz Kafkas „Die Verwandlung“ erhalten Lehrkräfte der gymnasialen Oberstufe eine vollständig ausgearbeitete Einheit zu einem der prägendsten Werke der modernen Literatur. Das Material verknüpft Textanalyse, kreative Methoden und philosophische Fragestellungen zu einer lehrplanorientierten, aber lebendigen Auseinandersetzung mit Kafkas berühmter Novelle. Im Mittelpunkt steht Gregor Samsa, der sich eines Morgens in ein Ungeziefer verwandelt – und damit zum Sinnbild existenzieller Entfremdung wird. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Themen wie Identität, Isolation, Verantwortung und gesellschaftlichen Druck, analysieren Kafkas symbolische Sprache und reflektieren seine Kritik an der Arbeitswelt des frühen 20. Jahrhunderts. Inhalt des Materials: Einführung in Expressionismus & Kafkas Biografie Arbeitsblätter zu Symbolik, Stil, Erzählperspektive und Raumgestaltung Gruppenpuzzle zu Familie, Gesellschaft & Selbstwahrnehmung Kreative Aufgaben (Tagebuch, alternative Enden, Rollenspiele) Erwartungshorizonte, Tests & Lösungen Die Einheit fördert analytisches Denken, Textverständnis und Empathie – zentrale Kompetenzen des Deutschunterrichts in der Sek II. Sie eignet sich für Grund- und Leistungskurse gleichermaßen und kann fächerübergreifend (Philosophie, Ethik, Psychologie) eingesetzt werden. Dieses Unterrichtsmaterial bringt Kafkas Verwandlung aus der Theorie in die Praxis: strukturiert, tiefgründig und motivierend.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)