Entdecke unser spannendes Tafelmaterial, mit dem deine Schüler*innen lernen, Vermutungen aufzustellen und kritisch zu überprüfen. Dieses Material fördert aktives Denken und lebendige Diskussionen im Unterricht.

So funktioniert's im Unterricht:

• Starte die Stunde aktiv: Sammle gemeinsam mit deinen Schüler*innen verschiedene Vermutungen zu einem Thema.
• Halte Ideen fest: Schreibe jede Vermutung auf eine separate Wortkarte.
• Visualisiere die Hypothesen: Hänge die gesammelten Wortkarten unter die zentrale Tafelkarte „Das vermuten wir?“. So sind alle Ideen sichtbar!
• Überprüfe gemeinsam: Nach einer intensiven Erarbeitungsphase im Unterricht (zum Beispiel durch Experimente, Recherche oder Diskussionen) geht es ans Eingemachte.
• Nutze die Daumenabfrage: Überprüft jede Vermutung spielerisch mit einer Daumenabfrage:
  • Daumen hoch: Die Vermutung stimmt! (Passend zum Haken-Symbol)
  • Daumen zur Seite: Das haben wir noch nicht eindeutig herausgefunden. (Passend zum Fragezeichen-Symbol)
  • Daumen runter: Die Vermutung stimmt nicht. (Passend zum Kreuz-Symbol)
• Ordne die Ergebnisse zu: Hänge die Wortkarten anschließend unter das passende Symbol (Haken, Fragezeichen oder Kreuz). So sehen alle sofort den Status jeder Vermutung.

Das lernen deine Schüler*innen dabei:

• Hypothesenbildung: Deine Schüler*innen formulieren eigene Vermutungen und lernen, diese präzise auszudrücken.
• Kritisches Denken: Sie überprüfen Annahmen kritisch und bewerten Informationen objektiv.
• Argumentationsfähigkeit: Sie üben, ihre Meinungen zu begründen und Ergebnisse zu diskutieren.
• Wissenserwerb: Sie erarbeiten sich gemeinsam neues Wissen und festigen ihr Verständnis.
• Diskussionskultur: Das Material fördert den Austausch und eine offene Diskussionskultur im Klassenzimmer.