Das Zeitalter der Renaissance – Aufbruch in die Neuzeit

Inhalt des Materials

Dieses Unterrichtsmaterial führt Schüler*innen in die Epoche der Renaissance (14.–16. Jahrhundert) ein – eine Zeit des geistigen, kulturellen und wissenschaftlichen Umbruchs in Europa.

Anhand klar gegliederter Themenblätter entdecken die Lernenden, wie sich Denken, Kunst, Wissenschaft und Gesellschaft zwischen Mittelalter und Neuzeit veränderten.

Ich habe das Material als arbeitsteilige Gruppenarbeit für meine Q1 innerhalb der Reihe zu Pieter Bruegel d.Ä entwickelt. Das erste Blatt ist dabei obligatorisch, alle Unterthemen werden von Gruppen bearbeitet, die am Ende ihre Ergebnisse präsentieren und teilen. Gemeinsam wird ein Zeitstrahl an der Wand entwickelt, der für den weiteren Verlauf der Reihe sichtbar bleibt. Das Material lässt sich aber auch als Stationsarbeit einsetzen.

Es werden lediglich AFB I-II abgedeckt. AFB III erreiche ich in der Stunde über die Verknüpfung mit dem vorliegenden Werk (z.B. können in "Die niederländischen Sprichwörter" Sprichwörter gesucht werden, die sich mit dem zeitgeschichtlichen Hintergrundwissen verknüpfen lassen)

Behandelte Themenbereiche:

Deckblatt: Einordnung der Epoche in die Weltgeschichte

Unterthemen

• Kirche und Religion: Ablasshandel, Reformation, Missionierung in Übersee, Reaktion auf den Schwarzen Tod

• Kunst und Architektur: Zentralperspektive, Wiederentdeckung der Antike, bedeutende Künstler*innen (z. B. Leonardo da Vinci, Michelangelo, Isabella d’Este, Sofonisba Anguissola)

• Innovationen und Entdeckungen: Buchdruck, heliozentrisches Weltbild, medizinische Fortschritte, Aufstieg des Handels, Bedeutung der Medici, Entdeckung Amerikas (1492)

• Politik und Gesellschaft: Stadtstaaten in Italien, Aufstieg der Monarchien, die Rolle der Niederlande, Lebensbedingungen der Bevölkerung

Kompetenzen

Die Schüler*innen …

• beschreiben und erklären zentrale Entwicklungen der Renaissance und deren Bedeutung für den Übergang zur Neuzeit
• fassen den Gesamteindruck des jeweiligen Themas in Form von Hashtags zusammen

• nutzen historische Fachbegriffe (z. B. Zentralperspektive, Reformation, Ablasshandel) sicher