Inhalt und Zielsetzung

Dieses Arbeitsblatt führt Lernende Schritt für Schritt an das Schreiben eines spanischen Resúmenes heran – eine der zentralen Schreibkompetenzen im Spanischunterricht ab Niveau A2+/B1/B2.
Anhand klar strukturierter Aufgaben lernen die Schüler:innen:

• was ein resumen ist,

• welche sprachlichen und inhaltlichen Merkmale (Kriterien) er hat,

• wie man den Aufbau gestaltet,

• und wie man eigene Formulierungen sowie passende Redemittel verwendet.

Das Material kombiniert Erklärphasen, Übungsaufgaben und produktive Schreibaufträge und eignet sich sowohl zur Einführung, Übung als auch zur Prüfungsvorbereitung (z. B. für das Abitur, DELE oder Klassenarbeiten).

Aufbau des Arbeitsblatts

1. Definition und Merkmale eines Resúmenes
   – Lückentext zur Erarbeitung der wichtigsten Kriterien (Objektivität, Präsens, keine Meinungen, Kürze, eigene Worte etc.)
   – Verständnisfragen („correcto / falso“) zur Vertiefung der Definition / Textart

2. Beispielresumen: „La adicción a los videojuegos“
   – Analysebeispiel zur Unterscheidung zwischen relevanten und irrelevanten Informationen
   – Aufgabe zur Reflexion: Welche Inhalte gehören nicht in ein Resumen?

3. Vokabular und Redemittel
   – Große Wortschatzarbeit zu Synonymen, Verbindungswörtern und typischen Wendungen für das (freie) Schreiben
   – Auswahlübungen mit spanisch-deutschen Übersetzungen
   – Anwendung in kurzen Lückentexten mit Beispielen

4. Leseverstehenstext: „Las redes sociales como forma de ocio“
   – Lesetext mit Verständnisfragen (richtig/falsch/nicht erwähnt)
   – Visualisierung der Hauptideen mithilfe eines „Fishbone“-Diagramms

5. Redacción I: Erster eigener Resumen
   – Schreibaufgabe zum obigen Text mit Einleitungsvorgabe und Kriterienliste
   – Austausch und gegenseitige Bewertung mithilfe einer ficha de evaluación

6. Redacción II: Zweiter Schreibauftrag 
   – Fiktiver Text zur Anwendung des Gelernten auf ein aktuelles Thema (KI im Schulkontext)

Lernziele

• Verständnis der Struktur und Funktion eines Resúmenes

• Anwendung sprachlicher Mittel zur Neutralität und Kohärenz

• Erweiterung des thematischen und funktionalen Wortschatzes

• Entwicklung der Schreibkompetenz im Spanischen

• Förderung der Medien- und Lesekompetenz

Einsatzmöglichkeiten

• ab Niveau A2+/B1 (Sekundarstufe II, Oberstufe, Gymnasium, Berufsschule)

• ideal für Einführungssequenzen zum Schreiben, Klausurvorbereitung, Abiturtraining oder DELE A2+/B1/B2

• flexibel einsetzbar im Präsenzunterricht, Distanzlernen oder digitalen Unterricht (z. B. Moodle, OneNote, Classroom)

Extras

• Enthält lösungsorientierte Hilfen und Redemittel für eigenständiges Schreiben

• Authentische, jugendrelevante Themen („Redes sociales“, „Videojuegos“, etc.“)

• Förderung von Reflexion und kritischem Denken

• vollständig auf Spanisch mit unterstützendem deutschen Vokabular

Format

• Umfang: ca. 8 Seiten

• Dateiformat: PDF (druck- und digitaltauglich)

• Sprache: Spanisch mit deutschen Hilfen