Ziel der Unterrichtseinheit (Doppelstunde):

Die Schülerinnen und Schüler lernen, warum der Mond von der Erde aus betrachtet immer unterschiedlich aussieht.

Unterrichtsmaterial:

• Arbeitsblatt mit Lösungen: führt Schritt für Schritt durch das Thema Mondphasen

• Video: zeigt das im Arbeitsblatt beschriebene Experiment

Lernvoraussetzungen:

Vor Beginn der Unterrichtseinheit sollten die Positionen und Bewegungen von Sonne, Erde und Mond wiederholt werden. Dies kann anschaulich mit kleinen Objekten (oder Murmeln) oder durch eine Schülerdarstellung in Dreiergruppen erfolgen (Sonne, Erde, Mond).

Darüber hinaus sollten die folgenden Themen bereits bekannt sein:

• Lichtquellen: selbstleuchtende und beleuchtete Körper, natürliche und künstliche Lichtquellen

• Sehvorgang im Sender-Empfänger-Modell: Wir sehen nur Objekte, die Licht in unser Auge streuen oder "weiterleiten"

• Schattenbildung: Entstehung von Kern- und Halbschatten bei einer bzw. mehreren Lichtquellen

Materialien für das Experiment:

• Helle Lampe (z. B. Baustrahler, Overheadprojektor oder Theaterlicht)

• Gelber Softball (als „Mond“)

• Schnur zum Aufhängen des Balls

• Großer, abdunkelbarer Raum