Was ist Glück für mich und was ist Glück für andere?

Entdecke mit deinen Schüler*innen der Klassen 3 und 4, was Glück für jede*n Einzelne*n bedeutet! Dieses Material lädt dazu ein, sich spielerisch und kreativ mit dem vielschichtigen Thema Glück auseinanderzusetzen. Deine Schüler*innen reflektieren ihre eigenen Vorstellungen und lernen, die Perspektiven anderer zu verstehen und zu respektieren.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• Einzigartige Puzzle-Vorlagen: Hier halten deine Schüler*innen ihr persönliches Glückssymbol und ihre Gedanken fest.
• Anregende Partner-Aufgaben: Deine Schüler*innen vergleichen ihre Vorstellungen von Glück und entdecken Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede.
• Vielseitige Reflexionsphase: Die Schüler*innen präsentieren ihre Ergebnisse oder puzzeln still für sich. So gehst du auf die Mehrdimensionalität der Frage „Was ist Glück?“ ein.
• Differenzierung leicht gemacht: Nutze Sternchenaufgaben für schnelle Schüler*innen, um die Reflexion vorzubereiten, und biete Satzanfänge als Hilfestellung für alle, die Unterstützung brauchen.
• Flexible Symbolauswahl: Du kannst die Symbolkartei von Rainer Oberthür (kostenlos online verfügbar) nutzen oder eigene Symbole einsetzen, um die Einheit individuell zu gestalten. Kleiner Tipp: Vergrößere die Symbole beim Ausdrucken, damit sie gut sichtbar sind!

Diese Kompetenzen förderst du:

• Selbstreflexion: Deine Schüler*innen erkunden eigene Gefühle und Gedanken zum Thema Glück.
• Perspektivwechsel: Sie lernen, unterschiedliche Ansichten zu verstehen und zu respektieren.
• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit: Schüler*innen üben sich darin, ihre Ideen und Empfindungen mündlich und schriftlich auszudrücken.
• Soziale Kompetenzen: Der Austausch in Partnerarbeit und die gemeinsame Reflexion stärken das Miteinander.
• Kreativität: Die individuelle Gestaltung der Puzzle-Teile regt die Fantasie an.