Künstliche Intelligenz im Lateinunterricht – konkret, anwendbar, methodisch 

Dieses Material bietet einen praxisnahen und fundierten Zugang zur augmentativen Nutzung von KI im Fach Latein. Im Mittelpunkt steht nicht die technologische Faszination, sondern die didaktische Integration künstlicher Intelligenz als methodische Unterstützung im Spracherwerb, in der Textarbeit und in der Wortschatzarbeit.

Anhand zahlreicher konkreter Arbeitsformate, Prompt-Vorlagen und Unterrichtsszenarien zeigt das Material, wie KI-gestützte Anwendungen so in den Unterricht eingebettet werden können, dass sie Lernprozesse fördern, Selbstständigkeit stärken und Reflexionsfähigkeit ausbilden – ohne die Lehrkraft zu ersetzen.

Für Lehrkräfte bietet das Buch detaillierte Anregungen zur Unterrichtsvorbereitung, zu Diagnose- und Förderinstrumenten sowie zu neuen Möglichkeiten der Materialerstellung und Evaluationsgestaltung.

Für Schülerinnen und Schüler werden vielfältige Wege aufgezeigt, wie KI als Werkzeug, Denkpartner und Impulsgeber zur Lösung konkreter Übersetzungs-, Text- und Wortschatzprobleme eingesetzt werden kann – stets im Sinne einer augmentativen, nicht substitutiven Lernunterstützung.

Mit seinem klaren Aufbau, seiner fachsprachlich präzisen Darstellung und der Vielzahl an praxisorientierten Umsetzungsbeispielen versteht sich das Material als methodisch-didaktische Handreichung für eine verantwortungsvolle, reflektierte und lernförderliche Integration von KI in den Lateinunterricht.