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Ein hübscher Rechenspaziergang zur Addition im Zahlenraum 10 für die 1. Klasse passend zum Sankt-Martins-Tag.
Klassenstufen: 1. Klasse
Du suchst nach einer motivierenden Aktivität, um das Mengenverständnis bis 10 zu festigen? Dieser interaktive Mengenspaziergang zum Thema Sankt Martin ist perfekt für deine 1. Klasse!Was dich erwartet: Ein spannender Mengenspaziergang: Deine Schüler*innen gehen auf Entdeckungstour und verknüpfen spielerisch Mengen mit den passenden Zahlen. Thematisch passend: Das Material ist liebevoll gestaltet mit Motiven rund um Sankt Martin, wie Laternen, dem heiligen Martin und dem Bettler. Für die 1. Klasse: Ideal, um den Zahlenraum bis 10 zu wiederholen und zu festigen. So funktioniert's: Die Kinder erkennen Mengen auf ihrem Arbeitsblatt. Sie suchen die passenden Zahlenkarten mit Sankt Martin Motiven, merken sich das Bild und kleben es neben die richtige Menge. Umfassendes Material: Du erhältst ein Arbeitsblatt mit verschiedenen Mengendarstellungen, zehn farbige Bildkarten mit Zahlen (1-10), passende Ausschneidebilder sowie eine detaillierte Lösung zur Selbstkontrolle. Inklusive Selbstkontrolle: Deine Schüler*innen können ihre Ergebnisse selbstständig überprüfen. Das fördert Eigenverantwortung und macht Spaß!Das lernen deine Schüler*innen: Mengen bis 10 erkennen und zuordnen: Sie verknüpfen verschiedene Darstellungen von Mengen (Würfelbilder, Strichlisten, Fingerbilder, Punktefelder) mit den entsprechenden Zahlen. Zahl-Mengen-Korrespondenz festigen: Das Material stärkt das grundlegende Verständnis für die Beziehung zwischen Zahl und Menge im Zahlenraum bis 10. Feinmotorische Fähigkeiten trainieren: Beim Ausschneiden und Aufkleben der Bilder üben die Kinder ihre Geschicklichkeit. Konzentration und Merkfähigkeit fördern: Die Suche nach den passenden Zahlenkarten und das Zuordnen der Bilder schulen Aufmerksamkeit und Gedächtnis. Selbstständiges Arbeiten üben: Dank der beiliegenden Lösung können die Schüler*innen ihre Aufgaben eigenständig kontrollieren und korrigieren.
Klassenstufen: 1. Klasse
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