Dieses Lehrermaterial für die 9. Klasse Deutsch ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die emotionale Entwicklung Goethes Werther kreativ und medial zu erschließen. Auf Basis eines fiktiven Social-Media-Profils von Werther setzen sich die Lernenden mit seinen Gefühlen, Gedanken und Handlungen auseinander und erkennen gleichzeitig die Merkmale der Literaturepoche Sturm und Drang.

Inhalt des Materials:

• Einführung in die Epoche Sturm und Drang und deren typische Merkmale (Gefühlsbetontheit, Individualismus, Naturverbundenheit, Konflikt mit gesellschaftlichen Normen)

• Analyse der Briefe Werthers und Erarbeitung seiner emotionalen Entwicklung

• Erstellung eines fiktiven Social-Media-Profils mit Profilbild, Posts und Captions

• Reflexion der Veränderung von Werthers Sicht auf Lotte, die Welt und sich selbst

• Verknüpfung der emotionalen Entwicklung mit den literarischen und gesellschaftlichen Aspekten der Epoche

Ausgebildete Kompetenzen:

• Textverständnis und Analyse: Schülerinnen und Schüler erkennen zentrale Motive, Gefühle und Handlungen in literarischen Texten.

• Interpretation: Sie deuten Werthers Briefe und erkennen die Spiegelung epochemäßiger Denkweisen in literarischen Texten.

• Kreatives Schreiben: Eigenständige Erstellung von Texten in Form von Posts und Captions, die emotionale und inhaltliche Entwicklungen darstellen.

• Medienkompetenz: Umgang mit digitalen Darstellungsformen zur literarischen Interpretation.

• Reflexion: Kritische Auseinandersetzung mit der Figur, deren inneren Konflikten und dem Verhältnis von Individuum und Gesellschaft.

Zielsetzung:
Die Schülerinnen und Schüler verstehen, wie Literatur der Sturm-und-Drang-Epoche Gefühle, Individualität und Naturverbundenheit thematisiert, und können diese Elemente kreativ umsetzen. Sie entwickeln ein Bewusstsein dafür, wie literarische Figuren gesellschaftliche Zwänge erleben und ihre Emotionen in Handlungen umsetzen.