DOOIINNGG – Das war die Blumenvase, die gerade auf dem Boden zerbrochen ist. „Wer war das?“ – Eine häufig gestellte Frage im Familienkontext. Aber auch in Bezug auf unseren Planeten müssen wir uns nicht nur darüber bewusst werden, was den Klimawandel erzeugt hat, sondern auch wer. Interessanterweise haben diejenigen Weltregionen, die besonders stark von seinen Auswirkungen betroffen sind, selbst am wenigsten dazu beigetragen. Liegt es also nicht auch in der Verantwortung der Verursachenden, sich um die Eindämmung bzw. Konsequenzen der Klimakrise zu kümmern?

Und zwar auch und insbesondere im Globalen Süden, der oft nicht über die notwendige Infrastruktur oder Ressourcen verfügt, um wirksamen Klimaschutz zu betreiben oder sich zumindest an die Konsequenzen anzupassen? Das Modul wirft die Frage nach der Verantwortung für den Klimawandel und seine Bekämpfung auf und reiht sich damit in den Themenschwerpunkt Klimagerechtigkeit ein.

Arbeitsblätter und Hintergrundinformationen

Die flexiblen Unterrichtsmaterialien für Afrika in der Schule umfassen differenzierte Hintergrundinformationen, Arbeitsblätter für den praktischen Unterricht, ein Role Model das Handlungsoptionen für Schüler*innen aufzeigt und ein Projektbeispiel aus Afrika. Mit wenig Vorbereitungszeit können Lehrkräfte einführende Unterrichtseinheiten zu den jeweiligen Themen gestalten.

Die Unterrichtsmodule eignen sich sehr gut für einen Projekttag oder eine Projektwoche zum Thema Afrika, da sie zahlreiche inhaltliche Ansatzpunkte liefern und die Arbeitsblätter Recherche-, Präsentations- oder weiterführende Aufgaben für Schüler*innen beinhalten, z.B. zum Thema Essen und Ernährung, Mode aus afrikanischen Ländern oder (Fairer) Handel.

Alle Materialien können fächerübergreifend eingesetzt werden, die Schulfächer-Zuordnung ist lediglich als Empfehlung zu verstehen.

Weiteres kostenloses Material von Gemeinsam mit Afrika e.V. finden Sie hier.