Tauche mit deinen Schüler*innen in ein faszinierendes Gedankenexperiment ein! Dieses Material führt sie behutsam an die Methode heran und lässt sie über die Bedeutung echter Freundschaft nachdenken. Sie begegnen einem programmierbaren Roboterfreund, der immer tut, was man ihm sagt, und jeden Wunsch erfüllt. Das regt zum Nachdenken an: Was macht eine wahre Freundschaft aus? Und welche Rolle spielen dabei Werte wie Ehrlichkeit, Kritik und Vertrauen?

Was dich erwartet:

• Eine fesselnde Vorlesegeschichte als Einstieg, die deine Schüler*innen sofort in das Thema zieht.
• Eine kreative Gestaltungsaufgabe, bei der deine Schüler*innen ihren persönlichen Roboterfreund entwerfen.
• Arbeitsblätter, die altersgerecht und klar strukturiert sind (AFB I-III).
• Eine Reflexionsaufgabe mit Satzanfängen, die zum Formulieren eigener Gedanken anregt.
• Umfassende didaktische Hinweise, die dir die Umsetzung im Unterricht erleichtern.
• Das Material umfasst 7 Seiten und ist sofort einsatzbereit.

Deine Schüler*innen lernen dabei:

• Sie benennen und beschreiben wichtige Merkmale von Freundschaft.
• Sie gestalten einen idealisierten Roboterfreund und vergleichen ihn mit realen Freundschaften.
• Sie reflektieren ihre eigenen Werte und Vorstellungen von Freundschaft.
• Sie formulieren ihre persönlichen Erkenntnisse über die Bedeutung echter Freundschaft.
• Sie entwickeln ihre Fähigkeiten im philosophischen Denken und ethischen Argumentieren.
• Sie fördern Perspektivwechsel, Empathie und Selbstreflexion.

So kannst du das Material einsetzen:

Dieses Material eignet sich hervorragend für den Ethik- und Religionsunterricht ab Klasse 5 (Realschule / Gemeinschaftsschule). Es ist ideal für das grundlegende und mittlere Niveau. Du kannst es als Einführung in die Methode des Gedankenexperiments nutzen oder flexibel im Regelunterricht, in Vertretungsstunden oder in Projekteinheiten einsetzen. Die Aufgaben sind für Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit konzipiert und lassen sich auch mündlich im Plenum bearbeiten.