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Die Schülerinnen und Schüler erhalten kreative, sprachliche und spielerische Zugänge, um Trauer, Schmerz und Trost zu thematisieren. Ziel ist es, eigene Gefühle zu reflektieren, Ausdrucksmöglichkeiten zu finden und Wege des Tröstens kennenzulernen.
Das Material wurde von Religionspädagogin Tanja Sauer entwickelt, ist praxiserprobt und wird seit längerem in Grundschulen in Baden-Württemberg eingesetzt.
Empfohlen von der ARG-Medienstelle Heidelberg: Kinder sind nicht zu klein für große Themen. Die Impulse von Susanne Ospelkaus machen Mut, mit Kindern ins Gespräch zu kommen und ihrem Alter entsprechend dafür Raum zu geben.
Taschentuchpackung (P-St 1) SuS wählen eine tröstende Bibelstelle. Sie schreiben diese auf eine Taschentuchpackung.
→ Hilft, eigene Trauer und Schmerz neu zu sehen und zu verstehen.
Möglichkeiten des Tröstens (P-St 2) SuS notieren mindestens vier Möglichkeiten des Tröstens. Sie wählen eine davon aus und begründen ihre Entscheidung
Pflaster gestalten (W-St 3) SuS schreiben ein Wort, das sie tröstet, auf ein Pflaster. Symbolische Ausdrucksform des persönlichen Trostes.
Elfchen formulieren (W-St 4) SuS verfassen ein Elfchen (Gedichtform).
→ Dient der Reflexion, Beschreibung oder Verarbeitung von Gefühlen.
Memorie-Spiel (W-St 5) SuS spielen ein Memorie zu „Wege des Tröstens“.
→ Fördert das Vertiefen und Erkennen verschiedener Trostwege.
Elias-Schatzkästchen (W-St 6) SuS gestalten ein „Schatzkästchen“.
→ Verdeutlicht, dass Erinnern Teil einer heilsamen Trauer ist.
Trauer, Trost & ZuversichtJedes Kind braucht für Enttäuschung, Verlust und Trauer einen Ausdruck.Dieses Material wurde von Religionspädagogin Tanja Sauer entwickelt. Es ist praxiserprobt und wird seit längerem in Baden-Württemberg eingesetzt.Die Unterrichtseinheit „Auf Wiedersehen, Elias!“ ist für vier Unterrichtsmodule mit jeweils einer Doppelstunde konzipiert. Kinder erhalten ausreichend Raum, um ihre Gedanken und Gefühle wahrzunehmen und sich mit diesen auseinanderzusetzen. Der Aufbau der vier Unterrichtsmodule orientiert sich an den Sequenzen des Bilderbuches „Auf Wiedersehen, Elias!“. Es ist nicht sinnvoll, die Reihenfolge zu verändern. Die Unterrichtsmodule (UM) haben die Themen: 1. UM 1 Leben und Einzigartigkeit2. UM 2 Himmel und Zukunft 3. UM 3 Abschied und Trauer 4. UM 4 Erinnern und Trost Mit bestimmten Sequenzen aus dem Bilderbuch lernen die Kinder Elias kennen. Die entsprechenden Seiten werden vorgelesen. Darüber findet ein Austausch statt, der die Stationenarbeit vorbereitet. Anschließend arbeiten sie an den Stationen. Nach der Stationenarbeit, berichten die SchülerInnen über ihre Erfahrungen und Erlebnisse. Sie bekommen die Möglichkeit ihre Gedanken und Gefühle in Gebete zu formulieren entweder frei oder mit einem Gebetswürfel.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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