Der Schul- bzw. Klassenhund ist ein kreatives Gemeinschaftsprojekt. Die Schüler*innen gestalten gemeinsam einen Klassenhund. Jedes Kind trägt mit einem persönlichen „Pulloverteil“ (Steckbrief) zu seinem Aussehen bei. So entsteht ein buntes Gesamtkunstwerk.

Am Ende jeder Woche oder im Klassenrat könnt ihr gemeinsam überlegen, wie wohl sich der Klassenhund in dieser Woche gefühlt hat. Dafür gibt es das Stimmungsbarometer mit verschiedenen Abstufungen: Geborgen, Zufrieden, Aufmerksam, Angespannt oder Unwohl.

Die Kinder können darüber sprechen, welche Ereignisse in der Woche dazu geführt haben, dass der Hund sich so gefühlt hat. So lernen die Kinder, ihre Klassendynamik zu reflektieren und miteinander ins Gespräch zu gehen.