Titel: Baustein „Der Weg zur Rolle“
Fach: Theater / Darstellendes Spiel (Sek I & II)
Umfang: ca. 3–5 Doppelstunden (je nach Vertiefung)

Inhalt & Aufbau

Der Baustein führt Schüler:innen in die Grundlagen der Rollenarbeit ein und verbindet theoretische Konzepte mit praktischen Analyse- und Gestaltungsaufgaben.

1. Grundlagen der Rollenanalyse

   • Leitfragen: Wer ist meine Figur? Welche Ziele und Motivationen hat sie? Welche Beziehungen prägen sie?

   • Unterschied zwischen Rollenträger (Schauspieler:in) und Rollenfigur.

   • Historische Einbettung: Methoden von Stanislawski, Brecht, Grotowski und Boal.

2. Wege zur Rollengestaltung

   • Von innen nach außen (Gefühle → Körper, Stimme, Ausdruck).

   • Von außen nach innen (Körperhaltung, Bewegung, Stimme → innere Haltung).

   • Reflexion der jeweiligen Vor- und Nachteile.

3. Improvisation als Methode

   • Offene Improvisation: freie Erprobung der Figur in verschiedenen Situationen.

   • Modellierende Improvisation: Arbeit mit einem vorgegebenen Text, genauere Ausarbeitung.

   • Vergleich und Bewertung beider Ansätze.

4. Anwendung und Vertiefung

   • Analyse einer bekannten Figur aus Theater oder Film anhand der Rollenanalyse-Fragen.

   • Entwicklung einer eigenen Rolle mit Hilfe des Spickzettels Figur 1 (Charakterisierung, Motivation, Biografie, Emotionen, Beziehungen, körperliche Darstellung).

   • Transfer: Figurendarstellung im eigenen Spiel erproben.

Didaktische Schwerpunkte

• Reflexion & Analyse: Schüler:innen setzen sich differenziert mit Figuren auseinander.

• Kreative Rollengestaltung: Anwendung von Methoden zur Rollenentwicklung.

• Methodenvielfalt: Theorieinput, Tabellenvergleiche, Improvisationen und praktische Übungen.

• Individuelle Förderung: Offen für unterschiedliche Spielniveaus und Interessen.

Ziele des Bausteins

• Schüler:innen unterscheiden Rollenträger und Rollenfigur.

• Sie kennen verschiedene Wege zur Rollengestaltung und können diese erproben.

• Sie wenden Improvisationsmethoden zur Figurenarbeit an.

• Sie analysieren Figuren strukturiert und entwickeln eigene Rollen.

• Sie reflektieren ihr eigenes Spiel und lernen, innere und äußere Aspekte einer Figur zu verbinden.

Materialien im Baustein

• Theorietexte zu Rollenanalyse, Gestaltung und Improvisation.

• Arbeitsaufträge mit Reflexions- und Vergleichsaufgaben.

• Spickzettel Figur 1 & 2 (Hilfen zur Rollenentwicklung und Figurdefinition).