Das Material führt Kinder behutsam in die Welt der Fabeln ein. In meiner Klasse habe ich dazu eine „Fabel-Leine“ gestaltet: An ihr hingen wir die gelesenen Fabeln gemeinsam auf, besprachen jeweils die dazugehörige Moral und erweiterten Schritt für Schritt sowohl das Wissen der Kinder als auch die Leine.