Materialpaket - Englisch Mittelstufe Klassen 7-10

Our teacher Mr. G - Lesetagebuch für Schülerinnen und Schüler SekundarstufeI und IIMein Buch kann man direkt bei mir oder online bestellen: https://amzn.eu/d/3CmVzCYDas vorliegende Lesetagebuch begleitet die Schülerinnen und Schüler während der Lektüre der Lektüre „Our teacher Mr. G".Die vorliegenden Verfahren und Methoden ermöglichen eine vielfältige Auseinandersetzung mit der Lektüre. Die Schülerinnen und Schüler (SuS) werden damit zum handlungs- und produktorientierten Lernen im Unterricht angeregt.Das Lesetagebuch kann sowohl gemeinsam im Präsenz- als auch in Einzelarbeit im Distanzunterricht bearbeitet werden. Die Lektüre dient dabei immer wieder als Aufhänger, um persönliche Einträge im Lesetagebuch vorzunehmen, so dass auf das Gelesene eine individuelle Stellungnahme oder Positionierung der SuS erfolgt.Die SuS lernen viel selbstorganisiert und in ihrem eigenen Lerntempo. Für die Abgabe des Lesetagebuchs kann ein entsprechendes Datum vereinbart werden, so dass die Lernenden in dieser Zeit selbst bestimmen können, wie viel sie in der Schule oder zu Hause lesen. Sie geben sich also selbständig Hausaufgaben auf. Die Lektüre wird von abwechslungsreichen Aktivitäten vor, während und nach dem Lesen begleitet. Am Ende oder während der Einheit werden die Leistungen mithilfe eines Punkterasters von der Lehrkraft evaluiert. Eine Alternative kann aber auch sein, den Leseprozess so zu gestalten, dass kapitelweise der Inhalt im Unterricht gesichert und vertieft wird.Noch einmal kurz zusammengefasst:Our teacher Mr. G - Lesetagebuch·        Schüler*innenorientierte Zugänge: Aufgaben für vor, während und nach dem Lesen ·        handlungs- und produktorientiertes Lernen ·        Leseprojekt: Lesetagebuch·        Förderung des selbstorganisierten Lernens·        Schwerpunkte: Lese- und Schreibkompetenz,kreatives Schreiben, Online-Recherche und Selbstreflexion·        das Material kann sowohl gemeinsam im Präsenz-als auch in Einzelarbeit im Distanzunterricht bearbeitet werden

Klassenstufen: 9-10. Klasse

This material enables the creative creation of a different kind of presentation. The oral presentation is supported with a box that is designed by sticking and painting an old shoe box and placing things in it that symbolise the content of the film and are shown and explained during the presentation. The material can be used for any topic on which film presentations are to be created. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Dieses Material ermöglicht die kreative Erstellung einer Präsentation der anderen Art. Die mündliche Präsentation wird mit einer Box unterstützt, die gestaltet wird, indem ein alter Schuhkarton beklebt, bemalt und Dinge in sie hineingelegt werden, die symbolisch für den Inhalt des Filmes stehen und im Laufe des Referats gezeigt und erklärt werden. Das Material kann für jedes Thema genutzt werden, zu dem Filmpräsentationen erstellt werden sollen.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Adisa –  A story about equal opportunities Adisa – Eine Geschichte über Chancengleichheit Dieses Material bietet eine spannende Erzählung über Adisa, der in Berlin aufwächst und mit den Herausforderungen von Chancengleichheit konfrontiert wird. Die Geschichte thematisiert wichtige Werte wie Durchhaltevermögen, Identität und die Unterstützung durch Familie und Freunde. Lernziele Förderung des Verständnisses für Chancengleichheit und soziale Gerechtigkeit. Entwicklung von Empathie und kritischem Denken durch die Analyse von Adisas Erfahrungen. Stärkung der Lesekompetenz durch gezielte Lese- und Analyseaufgaben. Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten durch Diskussionen über die Themen der Geschichte. Inhalt des Materials Eine fesselnde Erzählung über Adisa und seine Familie. Fragen zur Lesekomprehension, die das Verständnis der Geschichte vertiefen. Analysierende Aufgaben, die die Schüler*innen dazu anregen, über die Charaktere und deren Entscheidungen nachzudenken. Diskussionsanregungen, um die Themen der Chancengleichheit im Klassenzimmer zu erörtern. Wichtige Kompetenzen Schüler*innen lernen, wie sie ihre eigenen Erfahrungen mit den Themen der Geschichte verknüpfen können. Sie entwickeln Fähigkeiten zur kritischen Reflexion über soziale Themen. Die Schüler*innen üben, ihre Gedanken klar und respektvoll zu kommunizieren. Dieses Material ist ideal für Lehrer*innen, die ihren Unterricht bereichern und Schüler*innen dazu anregen möchten, über wichtige gesellschaftliche Themen nachzudenken. Es bietet eine hervorragende Grundlage für Diskussionen und fördert das Verständnis für die Herausforderungen, mit denen viele Menschen konfrontiert sind.Quelle des Romanauszugs: Aktas, Atilla: "Our teacher Mr. G" (Berlin, 2024)Weiteres Material zur kompletten Lektüre hier bei eduki: - Handreichung zur kompletten Lektüre bei eduki- Lesetagebuch zur kompletten Lektüre bei eduki

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Dieses Material nutze ich gerne in Vertretungsstunden. Die Challenge kann auch in unbekannten Lerngruppen sofort eingetzt werden.Außerdem eignet sich die Aktivität gut für Einzelstunden, in denen das Sprechen, das Miteinander und die soziale Kompetenz gefördert werden soll. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I like to use this material in substitution lessons. The challenge can also be used immediately in unfamiliar learning groups. The activity is also well suited for individual lessons in which speaking, cooperation and social skills are to be promoted.

Klassenstufen: 9-10. Klasse