In dieser kreativen Unterrichtseinheit verwandeln sich die Kinder in wahre Monster-Künstler*innen!
Schritt für Schritt lernen sie verschiedene Materialien und Techniken kennen (Tusche, Kohle, Softpastellkreiden, Filzstift, Pustetechnik) und gestalten daraus ganz unterschiedliche Monster. Jedes Monster wird in einem Portfolio gesammelt – gemeinsam mit Experimenten und Reflexionsblättern.

Das Besondere: 

Die Kinder arbeiten kriteriengeleitet, reflektieren nach jedem Monster ihre Arbeit und entscheiden am Ende selbst, welche zwei Werke benotet werden sollen. Dadurch steht nicht das perfekte Endprodukt im Mittelpunkt, sondern der kreative Prozess und das eigene Lernen.

Die Einheit verbindet künstlerisches Gestalten, Reflexion und faire Leistungsbewertung. Alle Kinder können auf ihrem Niveau arbeiten und erleben ihre Entwicklung Schritt für Schritt.

Inhalte der Einheit:

• Fantasievolle Einstiegs-Geschichte vom Sockenmonster Knitterohr

• Portfolio-Arbeit mit Inhaltsverzeichnis und Reflexionsseiten

• 5 Monster-Projekte mit unterschiedlichen Materialien & Künstlerimpulsen:

  • Pustemonster nach Stefan Bucher

  • Kohlemonster inspiriert von Käthe Kollwitz

  • Filzstiftmonster im Stil von Eric Scott (warm/kalt)

  • Kreidemonster mit Softpastell nach Shaun Tan

  • Tuschemonster inspiriert von Albrecht Dürer

• Kindgerechte Reflexionsbögen zu jedem Monster

• Kriterienraster für eine motivationsförderliche Rückmeldung

• Endreflexion: „Meine monstermäßigen Lieblinge“

Das Material enthält:

• Übersicht über die gesamte Einheit und ausführliche Beschreibungen jeder Stunde

• Ausführliche Unterrichtsskizze der Stunde "Filzstiftmonster" im Rahmen einer Lehrprobe in BW, benotet mit der Note 1,0

• Geschichten und Impulstexte (z. B. Knitterohr, Traumreise, Künstler-Impulse)

• Reflexionsblätter (nach jeder Stunde + abschließend)

• Kriterienkatalog in kindgerechter Sprache

• verschiedene Materialien wie Reihentransparenz, Monstermerkmale, Monster-Song, Einstiegsvideo, passende Cliparts, Tippkarten, Denke-Weiter-Stationen

• Hinweise zur prozessorientierten Leistungsbewertung

Vorteile für deinen Unterricht:

• motivierende Einführung durch die Monster-Geschichte

• differenzierte Zugänge durch verschiedene Materialien

• Förderung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung durch Portfolioarbeit

• transparente, faire Bewertung durch Auswahl der Kinder

• Rückmeldungen, die wirklich lernförderlich sind

Dieses Material eignet sich für den Kunstunterricht in Klasse 3–4 (auch adaptierbar für andere Jahrgänge).