Diese Methode nutze ich sehr gerne für den Einstieg in ein neues Thema, zu dem ausreichend Bildmaterial vorhanden ist. 

Die verschiedenen Bilder können laminiert im Klassenraum oder (je nach Schulgebäude) auch im Gang verteilt werden. Den Schülern stelle ich Klebepunkte oder Whiteboardmarker, bzw. wasserlösliche Folienstifte bereit, mit denen sie ihre Punkte setzen können. 

Danach können die einzelnen Bilder nach und nach besprochen werden. Je nach Lerngruppe kann man dabei auch die einzelnen Bilder ablaufen, um kurze Murmelphasen und/oder Denkpausen zu ermöglichen. 

Das Vorwissen der Schüler wird aktiviert und von ihnen verbalisiert, was es erleichtert die folgende Einheit individuell anzupassen.