Bei diesem Material handelt es sich um eine Wissenskartei zum Getreide, die bei dem Thema „Das Getreide“ in der 3. Klasse eingesetzt werden kann. Inhalt der Karten: Weizen, Reis, Mais, Hirse, Hafer, Dinkel, Gerste und Roggenin zwei Varianten: als Fließtext oder mit Stichpunkten zu folgenden Inhalten:•Arten•Aussehen•Saat & Anbau •Ernte•VerwendungEinsatzmöglichkeiten im Unterricht:1)Stationenarbeit: Die Karten können als Stationen in einer Lernwerkstatt aufgebaut werden. Die Schüler arbeiten in Gruppen und erarbeiten sich die Informationen zu den jeweiligen Getreidepflanzen. Anschließend präsentieren sie ihre Ergebnisse.2)Kreative Aufgaben: Die Schüler können eigene Steckbriefe zu den Getreidepflanzen erstellen, basierend auf den Informationen der Karten und eigenen Recherchen.3)Exkursionen und Naturbeobachtung: Die Karten können bei einer Exkursion auf den Bauernhof/ Feld mitgenommen werden. Schüler identifizieren Getreidepflanzen in der Natur und vergleichen sie mit den Informationen auf den Karten.4)Quiz und Wissensabfrage: Die Informationen können für ein Abschlussquiz genutzt werden, um das Wissen der Schüler zu überprüfen.5)Lapbook
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um ein Lapbook, das passend zum Thema „Getreide“ in der dritten Klasse eingesetzt werden kann. Das Lapbook kann bei der Behandlung des Getreides neben der Arbeit mit dem Arbeitsheft und dem Schulbuch genutzt werden. Es beinhaltet: -Deckblatt-Getreidearten – Steckbrief -Fruchtstand-Aufbau der Getreidepflanze-Ernte früher -Erntegeräte früher und heute -Vom Korn zum Brot -Getreideprodukte-Grannen-Lösungen zum Lapbook
Klassenstufen: 3. Klasse
MaterialienArbeitsblätter mit Bildern und ZuordnungsaufgabenBildkarten (Erntegeräte + Maschinen)LernzieleDie Schüler:innen lernen verschiedene Erntegeräte ausfrüheren Zeiten kennen (z. B. Sense, Sichel, Dreschflegel,Rechen, Forke).Sie unterscheiden zwischen traditionellen Geräten undmodernen Maschinen (z. B. Traktor, Mähdrescher).Sie verstehen, warum sich die Geräte im Laufe der Zeitverändert haben.Sie erweitern ihren Wortschatz im Bereich Landwirtschaft.Inhaltliche SchwerpunkteFrüher: Handgeräte → Sichel, Sense, Dreschflegel, Forke,Rechen.Heute: Maschinen → Traktor, Mähdrescher.Entwicklung: Von mühsamer Handarbeit zu technisierten,schnellen Abläufen.
Klassenstufen: 3. Klasse
Enthaltene Materialien1. Tafelmaterial (Bildkarten)Veranschaulichen die einzelnen Schritte einer SachzeichnungBilder dienen als visuelle Stütze und können an der Tafelsortiert oder mit Magneten in der richtigen Reihenfolgeangeordnet werden. ArbeitsblätterAB 1: Schritte zuordnen→ Die Kinder bringen die Bildkarten mit den Arbeitsschritten in die richtige Reihenfolge und notieren die passenden Handlungsschritte.AB 2: Eigene Sachzeichnung vom Weizen→ Schülerinnen und Schüler fertigen eine eigene Zeichnung an, anhand der Schritt-für-Schritt-Hinweise.LernzieleDie Schüler*innen verstehen, was eine Sachzeichnung ist: eineZeichnung, die etwas so zeigt, wie es in Wirklichkeit aussieht.Sie lernen, systematisch vorzugehen: von der Beobachtung biszur Beschriftung.Sie üben genaues Beobachten und sorgfältiges Arbeiten.Sie setzen Bilder und Texte in Beziehung (Zuordnung,Beschriftung).HexeLotta
Klassenstufen: 3. Klasse
Bewertungen und Kommentare