Die Schüler entwerfen in Teams ein visionäres Bauwerk für ihre Stadt – inspiriert von Santiago Calatrava und Zaha Hadid. Dabei bauen sie ein Modell ausschließlich aus selbst gesammelten Ästen und Naturmaterialien.

Der Einsatz von Ästen ist didaktisch bewusst gewählt: Jeder Ast ist einzigartig in Form, Struktur und Stabilität. Diese Eigenwilligkeit fordert die Schüler heraus, gestalterische Lösungen für Statik, Verbindung und Formfindung zu entwickeln. In Kathkes Sinne ermöglicht das Material eine intensive Auseinandersetzung mit Maßverhältnissen, Linienführung, Oberflächen und Raumwirkung. Anders als industriell gefertigte Materialien verleiten Äste nicht zum bloßen „Basteln“, sondern regen zu kreativen Konstruktionsprozessen an.

Das Arbeitsblatt lenkt die Aufmerksamkeit auf die Balance zwischen Funktionalität und ästhetischer Wirkung: Ein Bauwerk soll nicht nur stabil sein, sondern auch einprägsam und innovativ wirken. Die Schüler erfahren Architektur als Zusammenspiel von Idee, Material und Raum.

Nachdem die Modelle gebaut sind, folgt die Reflexion und mediale Aufbereitung. Die Schüler gestalten ein Plakat zu ihrem Bauwerk und übernehmen die Rolle von Grafikdesignern.

Der Fokus liegt darauf, das Naturmaterial und seine Transformation sichtbar zu machen: Fotos zeigen das Modell in seiner Struktur, Text und Layout erklären Idee und Materialeinsatz. Damit lernen die Schüler, wie architektonische Entwürfe professionell präsentiert und in einen größeren Kontext eingebettet werden.

Auch hier bleibt das Naturmaterial zentral: Im Plakat spiegelt sich wider, wie aus scheinbar unscheinbaren Zweigen ein symbolträchtiges „Wahrzeichen“ entstehen konnte. Kathkes Gedanke, dass Material nicht nur Mittel, sondern Mitgestalter des Prozesses ist, wird durch die mediale Inszenierung noch einmal bewusst gemacht.