So ist das Material aufgebaut:

• Kontroverse starten: "Will you press the button?"
  Eine spannende Online-Entscheidung regt Deine Schüler*innen zum Nachdenken an und eröffnet eine lebhafte Diskussion über digitale Dilemmata. (5-7 Min.)
• Schreiben & Reflektieren:
  • Social Media Identität: Deine Schüler*innen analysieren entweder ihr eigenes Socialmedia-Profil oder ein vorgegebenes. Sie überlegen, welche Rückschlüsse Fremde daraus ziehen könnten – von Aussehen über Hobbys bis zum möglichen Beruf. (15 Min.)
  • Vergleich: Hier hinterfragen sie kritisch die eigene Online-Darstellung. Wie viel gibst Du von Dir preis? Oder, falls kein Social Media genutzt wird, warum ist das so? (10 Min.)
• Diskussion:
  Eine Pro- und Kontra-Tabelle hilft, die Vor- und Nachteile des Teilens persönlicher Inhalte online zu strukturieren. Deine Schüler*innen identifizieren die für sie wichtigsten Punkte und begründen ihre Meinung. (7 Min.)
• Transfer – Think, Pair, Share:
  In Partnerarbeit oder Kleingruppen tauschen sich die Lernenden über die zentrale Frage aus: Gibt es eine Verbindung zwischen Social Media und der Identität von Menschen? Eine tolle Möglichkeit, verschiedene Perspektiven zu beleuchten und zu diskutieren. (10 Min.)

Mit diesem Material fördern Deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie entwickeln ein kritisches Bewusstsein für die Darstellung der eigenen Identität in sozialen Medien.
• Sie lernen, Social Media Profile zu analysieren und mögliche Rückschlüsse zu bewerten.
• Sie stärken ihre Argumentationsfähigkeit, indem sie Pro- und Kontra-Argumente abwägen und ihre Meinung begründen.
• Sie reflektieren die Verbindung zwischen digitaler Präsenz und persönlicher Identität.
• Sie verbessern ihre Diskussions- und Austauschfähigkeiten in der Gruppe.
• Sie erweitern ihre Medienkompetenz im kritischen Umgang mit Online-Inhalten.