Mit diesem Material lernen deine Schüler*innen, wie sie einen Unfallbericht strukturiert und präzise aufbauen. Sie üben, die wichtigsten Informationen aus verschiedenen Quellen zu filtern und diese objektiv darzustellen.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Analyse von Zeugenaussagen: Deine Schüler*innen tauchen in drei detaillierte Zeugenaussagen ein, um alle relevanten Fakten zu sammeln.
• Strukturierung mit W-Fragen: Sie lernen, die sieben W-Fragen (Wer, Was, Wann, Wo, Warum, Wie, Welche Folgen) gezielt zu beantworten und so die Grundlage für ihren Bericht zu legen.
• Sachliche und informative Überschrift: Deine Schüler*innen üben, eine passende Überschrift zu finden, die den Inhalt des Berichts auf den Punkt bringt.
• Sprachliche Verknüpfungen: Sie trainieren den Einsatz von passenden Konjunktionen und Adverbien (z.B. „daher“, „daraufhin“), um ihren Text flüssig und kohärent zu gestalten.
• Objektive Darstellung: Ein besonderer Fokus liegt darauf, den Bericht sachlich, ohne eigene Meinung oder Wertung, und im Präteritum zu verfassen.

Diese Kompetenzen stärken deine Schüler*innen:

• Leseverständnis: Sie lernen, komplexe Zeugenaussagen genau zu lesen und relevante Informationen herauszufiltern.
• Informationsstrukturierung: Sie üben, gesammelte Fakten logisch mithilfe der W-Fragen zu ordnen und zu gliedern.
• Textproduktion: Sie verfassen einen vollständigen, gut strukturierten und sprachlich korrekten Zeitungsbericht.
• Sachliche Darstellung: Sie entwickeln die Fähigkeit, Ereignisse objektiv und neutral zu beschreiben, ohne persönliche Meinungen einzubringen.
• Sprachliche Präzision: Sie verbessern ihren Ausdruck durch den gezielten Einsatz von Verknüpfungswörtern und die korrekte Anwendung des Präteritums.
• Medienkompetenz: Sie verstehen die Anforderungen an einen journalistischen Bericht und können diesen entsprechend gestalten.