Dieses Material unterstützt dich dabei, mit deinen Lernenden wichtige Arbeitsziele zu erarbeiten. Deine Lernenden lernen, ihr eigenes Arbeitsverhalten zu reflektieren und zu verstehen, wie sie effektiv und konzentriert arbeiten können. So fokussieren sie sich nicht nur auf das „Was“, sondern auch auf das „Wie“ des Lernens.

So nutzt du das Material im Unterricht:

• Du startest mit einer spannenden Diskussion: Warum sind Arbeitsziele überhaupt wichtig? Und warum ist es entscheidend, sich nicht nur auf das „Was“, sondern auch auf das „Wie“ des Lernens zu konzentrieren?
• Anschließend beleuchtet ihr gemeinsam positives Arbeitsverhalten. Hierfür bietet sich die Methode „Placement“ an: Jede*r Lernende überlegt zuerst allein, wie gutes Arbeiten im Unterricht aussieht. Danach tauscht ihr euch in der Gruppe und im Plenum aus. Eine weitere tolle Möglichkeit ist ein Rollenspiel, um positives und negatives Arbeitsverhalten anschaulich gegenüberzustellen und die Unterschiede klar herauszuarbeiten.
• Nutze die beiliegenden Wort-Notizen als Ideenkarten. Du kannst sie auslegen und so die Lernenden beim Formulieren ihrer individuellen Arbeitsziele unterstützen. Für Lernende, die noch etwas Hilfe brauchen, kannst du passende Abbildungen ergänzen. Wichtig ist, dass die Ziele immer mit „Ich...“ beginnen und einen vollständigen Satz bilden.
• Deine Lernenden präsentieren ihre selbstformulierten Arbeitsziele der Klasse. Gemeinsam ordnet ihr diese dann den vier wichtigen Kategorien zu: Konzentration, Teamarbeit, Arbeitszeit und Ordnung.
• Sobald die Lernenden ihre Ziele sauber in die vorgesehenen Rahmen geschrieben haben, könnt ihr daraus ein gemeinsames Arbeitsziele-Plakat gestalten. Hängt es gut sichtbar im Klassenraum auf, damit die Ziele immer präsent sind.
• Die erarbeiteten Arbeitsziele eignen sich auch hervorragend für ein Lernjournal. So kann jede*r Lernende zu Beginn einer Stunde ein passendes Ziel auswählen und sich bewusst darauf konzentrieren.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Sie reflektieren ihr eigenes Arbeitsverhalten und erkennen dessen Bedeutung für den Lernerfolg.
• Sie verstehen, warum Arbeitsziele wichtig sind und wie sie das „Wie“ des Lernens beeinflussen.
• Sie formulieren klare, persönliche Arbeitsziele in der „Ich“-Form.
• Sie ordnen Arbeitsziele den Kategorien Konzentration, Teamarbeit, Arbeitszeit und Ordnung zu.
• Sie entwickeln Selbstwahrnehmung und Selbstregulation im Lernprozess.
• Sie verbessern ihre Fähigkeit, sich zu fokussieren und effektiver zu arbeiten.
• Sie lernen, eine positive und zielorientierte Lernumgebung mitzugestalten.