Dieses Kunstprojekt bietet deinen Schüler*innen eine kreative und mit wenig Materialeinsatz durchführbare einfache Möglichkeit, die Drucktechnik Monotypie kennenzulernen. Deine Schüler*innen gestalten dabei wunderschöne Herbst- und Winterbilder und tauchen spielerisch in die Kunst ein. Mit Vorlagen und der Möglichkeit, auch eigene Motiventwürfe einzubringen, haben deine Schüleri*innen in diesem Projekt viel kreativen Freiraum.

Dieses Material enthält:

• Eine detaillierte Videoanleitung, die dir und deinen Schüler*innen Schritt für Schritt die für dieses Kunstprojekt ausgewählte  Monotypie-Technik erklärt. So gelingt der Einstieg ganz leicht!
• Vier wunderschöne Vorlagen mit herbstlichen und winterlichen Motiven: ein Geisterhaus, ein Baum mit einem Herbstdrachen, Vögel auf einem Ast und ein Elch in der Winterlandschaft. Die Vorlagen kannst du direkt im Projekt einsetzen oder als Inspiration für eigene Ideen anbieten.
• Umfassende Informationen für dich als Lehrkraft: Du findest hier eine klare Definition der Monotypie, eine genaue Vorgehensweise, kunsthistorische Bezüge mit einem kurzen Exkurs zu Paul Gauguin als inspirierenden Künstler für dieses Projekt und eine praktische Materialliste.
• Eine klare Auflistung der Kompetenzbereiche, die deine Schüler*innen mit diesem Projekt abdecken. So siehst du auf einen Blick, welche Fähigkeiten gefördert werden.
• Anregungen zur Einbindung von Medienkompetenzen: Deine Schüler*innen können eigene Motive digital entwerfen und so ihre kreativen Fähigkeiten erweitern.

Mit diesem Monotypie-Projekt fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen und Fähigkeiten:

• Sie lernen eine einfache Variante der Monotypie-Technik mit in der Schule vorhandenen Materialien kennen und wenden sie praktisch an, um einzigartige Kunstwerke zu schaffen.
• Sie entwickeln ein Bewusstsein für Materialien, Farben und Formen und experimentieren kreativ damit.
• Sie können eigene Bildideen gestalten und erleben den spielerischen Zufall im Druckprozess.
• Sie reflektieren den künstlerischen Prozess und lernen, eigene sowie fremde Werke zu beschreiben und zu beurteilen.
• Sie erhalten Einblicke in kunsthistorische Kontexte und erkennen, wie ihre eigene Arbeit in größere künstlerische Traditionen passt.
• Sie schulen und ihr ästhetisches Empfinden durch sorgfältiges  Arbeiten.
• Optional stärken sie ihre Medienkompetenzen, indem sie eigene Motive digital entwerfen und als Vorlage nutzen.