Innerhalb dieser Einheit setzen sich die Schüler:innen mit dem Zeichen einer Straße mit einem Fluchtpunkt auseinander.

Die Schüler:innen können

• zunächst Theoriegrundlagen bezüglich der verschiedenen Fluchtpunktperspektiven und des perspektiven Zeichnens  kennenlernen.
• auf Fotos zunächst die Linien ausgehend vom Fluchtpunkt einzeichnen, um ein Verständnis für die Perspektive zu entwickeln.
• eine bildgestützte Anleitung entwickelt, an die die Schüler:innen sich während des Arbeitsprozesses halten können.
• mit einer  Checkliste reflektieren und Feedback von Mitschüler:innen festhalten werden kann.