Die Schüler*innen schreiben mit diesem Material ihre eigenen englischen Songs. Enthalten sind:

(1) Worksheets mit Anleitungen: Titel des Songs, Themenfindung, Style, etc. Hier gibt es auch Platz für eigene Anmerkungen, was im Lied enthalten sein sollte (bestimmter Wortschatz/Grammatik/etc.).

(2) Topic snippets: Die Lehrkraft bereitet für jede Gruppe einen Stapel mit den Themen-Schnipseln vor, von denen die Schüler*innen vier ziehen. Diese müssen im Lied vorkommen (dieser Schritt könnte natürlich auch übersprungen werden, die Schüler*innen hatten aber großen Spaß daran, dass das “Zufallsprinzip" über das Thema ihres Liedes entscheidet).

(3) Feedback-Sheet: Das Blatt wird z.T. von der “Band" selbst ausgefüllt, z.T. von den Zuhörer*innen, die das Lied bewerten. Es gibt Platz für weitere Anmerkungen durch die “listeners" und weitere Kriterien, z.B. vorgegeben durch die Lehrkraft oder gemeinsam erarbeitet.

(4) Steckbrief “Presenting a song": dieser kann im Anschluss an das Verfassen des Liedes verwendet werden, um das eigene Lied vorzustellen. Alternative: als Einstieg in die Thematik bereits bekannte Lieder mit diesem Steckbrief vorstellen und dann das eigene Lied verfassen. (Der Steckbrief ist auch als separates Material erhältlich).

Viel Freude beim Einsetzen!:)