Kunst im Herbst: Tiere im Herbstlaub fertige Kunststunde  

Bei diesem Kunstprojekt gestalten die Schüler:innen ein herbstliches Bild mit einem Tier (Igel, Eichhörnchen, Maus, Fuchs, Hund oder Katze). Das Tier sitzt oder versteckt sich inmitten eines vollen Laubkorbes. 

Passend dazu enthält das Material ein Leporello, das als Reflexion des Kunstprojektes genutzt werden kann.

Tipp: Wenn es draußen so richtig herbstest, können die Schüler:innen echte Laubblätter sammeln und anstelle der Vorlagen in ihr Bild integrieren.

Durch die Checkliste können die Kinder zusätzlich den Überblick behalten.

Das Kunstprojekt lässt sich wie folgt differenzieren: 

- Vorlagen und Zeichenanleitungen: Die Schüler:innen können zwischen fertigen Vorlagen und eigenen Zeichnungen wählen.

- A3-Vorlagen: (Noch in Bearbeitung) Die A3-Vorlagen können eingesetzt werden, auf denen z.B. der Laubkorb oder ein Tier bereits angelegt ist. So können die Schüler:innen direkt ins Ausmalen und Gestalten einsteigen.

- Technikeinsatz:

Fordern: eigene Effekte, Farbverläufe bei den Blättern, Schattierungen am Korb

Fördern: konzentrieren auf Grundtechnik Nass-in-Nass oder Ausmalen

- Eigene Bildideen: Kinder entscheiden selbst über die Position des Tieres (im Korb, darunter, seitlich aus dem Korb)

Beispiel:

Lernziele:

- Malerische Verfahren anwenden: Kinder erproben die Nass-in-Nass-Technik mit Wasserfarben, Mal- und Zeichentechniken

- Gestaltungskompetenzen entwickeln: Sie kombinieren Malerei und Collage zu einem Gesamtbild

- Herbstfarben im Farbkreis erkennen sowie benennen: Die Kinder ordnen die typischen Farben des Herbstes ein und vergleichen sie/beobachten sie in der Natur

- Natur beobachten: Durch die Auseinandersetzung mit Blättern, Bäumen, der Jahreszeit und Tieren lernen die Natur bewusst wahrzunehmen und gestalterisch umzusetzen

- Motorische Fähigkeiten: Genaues Ausschneiden und Aufkleben schult die Feinmotorik

- Planung und Entscheidung: Die Kinder gestalten ihre eigene Bildanordnung (z.B. Position des Tieres, Anordnung der Details, Pilz usw. und der Laubblätter, Laubkorb kann auch verkehrt herum stehen und das Tier guckt heraus oder der Laubkorb kann vom Wind seitlich umgefallen sein). 

- Reflexion und Präsentation: Im Austausch und durch das Leporello reflektieren die Kinder ihre Arbeit und erfinden eigene Geschichten.

Ich wünsche euch ganz viel Freunde mit dem Material und freue mich sehr über eine Bewertung und Bilder aus dem Klassenraum.

Schreib mir eine E-mail: lernperle@gmail.com oder eine Direktnachricht @lernperle