Die Bildbetrachtung und damit die Annäherung an ein künstlerisches Werk ist schon in der Grundschule von Bedeutung. Wenn es keine gezielte Auseinandersetzung mit einem Kunstwerk gibt, besteht die Gefahr, dass eine falsche Interpretation zurückbleibt. Die Schüler*innen ,,überfliegen“ das Bild, nehmen nur das Offensichtliche wahr und entwickeln keine Fähigkeit Details oder Bildstrukturen zu erkennen. Dabei geht es bei der Bildbetrachtung nicht darum, die Schüler*innen mit einem Fragenkatalog zu überfordern, sondern ihre Aufmerksamkeit schrittweise und gezielt auf einzelne Details des Kunstwerkes zu lenken. So erhalten die Kinder die Möglichkeit, in ein Bild einzutauchen, eigene Entdeckungen zu machen und einen persönlichen Zugang zur Kunst zu entwickeln.
Ich setze nicht für jedes Kunstwerk alle Fragekarten ein, sondern suche gezielt passende aus. So kann ich die Aufmerksamkeit der Schüler*innen gezielt auf die besonderen Merkmale des Kunstwerks lenken.
Das Tafelmaterial gibt es in 3 Versionen! Zusätzlich gibt es einige ABs, sowie eine Wörterliste.
Für jüngere Schüler*innen:
Für ältere/ fortgeschrittene Schüler*innen:
Hier erhaltet ihr ein wachsendes Materialpaket für alle meine Kunstprojekte. Es werden schrittweise immer mehr Kunstprojekte hinzukommen. Euch entstehen dadurch keine weiteren Kosten.
Klassenstufen: Vorschule, 1-7. Klasse
Hier erhaltet ihr alle meine Materialien rund um die Bildbetrachtung im Kunstunterricht. Die Schüler*innen lernen ihr Aufmerksamkeit schrittweise und gezielt auf einzelne Details des Kunstwerkes zu lenken. Außerdem setzen sie sich kreativ mit Kunstwerken auseinander.In dem Material sind Bilder der berühmtesten Kunstwerke enthalten. Die Schüler*innen können diese betrachten und in einem Museumsrundgang vorstellen.
Klassenstufen: 2-5. Klasse
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