Dieses Material hilft deinen Schüler*innen der 3. und 4. Klasse, das wichtige Thema „Abschied im Alltag“ zu verstehen. Es ist die dritte Stunde der Reihe „Tod & Trauer“ im Fach Ethik. Deine Schüler*innen setzen sich auf einfühlsame Weise mit verschiedenen Abschiedsformen auseinander und lernen, ihre Gefühle zu benennen.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Eine detaillierte Stundenplanung: Sie führt dich Schritt für Schritt durch die gesamte Unterrichtsstunde. Du findest darin klare Zeitangaben und Vorschläge für den Ablauf.
• Ansprechende Bildimpulse: Diese regen den Einstieg ins Thema an. Deine Schüler*innen überlegen, wann sie sich zuletzt von etwas oder jemandem verabschiedet haben.
• Vielfältige Wort- und Bildkarten: Nutze sie, um verschiedene Arten von Abschieden zu besprechen und Gefühle dazu zu visualisieren.
• Eine einfühlsame Vorlesegeschichte („Matti zieht um“): Die Geschichte bietet einen konkreten Anlass, über Abschiede zu sprechen. Dazu gibt es passende Fragen für den Austausch.
• Praktische Arbeitsblätter (ABs): Deine Schüler*innen können hier ihre eigenen Erfahrungen mit Abschieden reflektieren. Sie finden Platz für persönliche Gedanken oder kreative Gestaltungen.
• Anregende philosophische Fragen: Diese laden zum Nachdenken über die Bedeutung von Abschied und Neubeginn ein. Sie fördern tiefere Gespräche in der Klasse.
• Eine hilfreiche Handreichung: Sie gibt dir didaktische Hinweise und praktische Tipps für die Vorbereitung und Durchführung der Stunde. Du findest dort auch wichtige Hinweise zum Drucken und Basteln.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende Kompetenzen:

• Sie erkennen und benennen verschiedene Formen von Abschied im Alltag.
• Sie reflektieren eigene Erfahrungen und Gefühle im Zusammenhang mit Abschieden.
• Sie entwickeln Empathie für die Abschiedserfahrungen anderer.
• Sie lernen, über schwierige Gefühle zu sprechen und diese auszudrücken.
• Sie verstehen, dass Abschiede auch neue Anfänge und schöne Erinnerungen bedeuten können.
• Sie üben sich im philosophischen Denken über existenzielle Themen.