Sparpaket Bild - Bild: Memospiele für Kita / Vorschule

Die Memospiele eignen sich für Kinder, die in der Kita, im Kindergarten, in der Vorschule oder in der Basisstufe sind. Gut geeignet sind sie auch für ältere, noch nicht alphabetisierte Kinder. Mit Memospielen können mehrere Fähigkeiten geübt werden: - Konzentration: zeigt sich in Ausdauer und Fokussierung auf das Spiel - Raum-Lage-Wahrnehmung: sich orientieren können. Wo lag das Kärtchen schon wieder? Oben, unten, rechts, links? - Wortschatz - Merkfähigkeit: sich erinnern, wo das Kärtchen lag. Vom Kurzzeitspeicher in den Langzeitspeicher. - Frustrationstoleranz: verlieren lernen; üben mit Frust umzugehen, wenn ich ein Kärtchen aufdecke, das ich nicht wollte. - Impulskontrolle: warten lernen. Auch wenn ich weiss, wo das Kärtchen liegt, ich muss warten bis ich an der Reihe bin, damit ich es umdrehen darf. Es sind insgesamt 24 Tiere, also 48 Kärtchen. Das sind zu viele für ein Memospiel. Die Lehrperson oder die Kinder können nach Bedarf auswählen, mit welchen Kärtchen gespielt werden soll. Die Kärtchen können somit frei kombiniert werden. Hinweise zur Herstellung: Wenn die Kärtchen auf dickes Papier gedruckt und anschliessend laminiert werden, dann sind sie länger haltbar. Ich persönlich arbeite mit weissem 160g Papier. #silvesterknaller25#rabattraketenzusalevester25

Klassenstufen: 1. Klasse

Die Memospiele eignen sich für Kinder, die in der Kita, im Kindergarten, in der Vorschule oder in der Basisstufe sind. Gut geeignet sind sie auch für ältere, noch nicht alphabetisierte Kinder. Mit Memospielen können mehrere Fähigkeiten geübt werden: - Konzentration: zeigt sich in Ausdauer und Fokussierung auf das Spiel - Raum-Lage-Wahrnehmung: sich orientieren können. Wo lag das Kärtchen schon wieder? Oben, unten, rechts, links? - Wortschatz - Merkfähigkeit: sich erinnern, wo das Kärtchen lag. Vom Kurzzeitspeicher in den Langzeitspeicher. - Frustrationstoleranz: verlieren lernen; üben mit Frust umzugehen, wenn ich ein Kärtchen aufdecke, das ich nicht wollte. - Impulskontrolle: warten lernen. Auch wenn ich weiss, wo das Kärtchen liegt, ich muss warten bis ich an der Reihe bin, damit ich es umdrehen darf. Es sind insgesamt 18 Abbildungen, also 36 Kärtchen. Das sind zu viele für ein Memospiel. Die Lehrperson oder die Kinder können nach Bedarf auswählen, mit welchen Kärtchen gespielt werden soll. Die Kärtchen können somit frei kombiniert werden. Hinweise zur Herstellung: Wenn die Kärtchen auf dickes Papier gedruckt und anschliessend laminiert werden, dann sind sie länger haltbar. Ich persönlich arbeite mit weissem 160g Papier.

Klassenstufen: 1. Klasse

Die Memospiele eignen sich für Kinder, die in der Kita, im Kindergarten, in der Vorschule oder in der Basisstufe sind. Gut geeignet sind sie auch für ältere, noch nicht alphabetisierte Kinder. Mit Memospielen können mehrere Fähigkeiten geübt werden: - Konzentration: zeigt sich in Ausdauer und Fokussierung auf das Spiel - Raum-Lage-Wahrnehmung: sich orientieren können. Wo lag das Kärtchen schon wieder? Oben, unten, rechts, links? - Wortschatz - Merkfähigkeit: sich erinnern, wo das Kärtchen lag. Vom Kurzzeitspeicher in den Langzeitspeicher. - Frustrationstoleranz: verlieren lernen; üben mit Frust umzugehen, wenn ich ein Kärtchen aufdecke, das ich nicht wollte. - Impulskontrolle: warten lernen. Auch wenn ich weiss, wo das Kärtchen liegt, ich muss warten bis ich an der Reihe bin, damit ich es umdrehen darf. Es sind insgesamt 24 Gegenstände, also 48 Kärtchen. Das sind zu viele für ein Memospiel. Die Lehrperson oder die Kinder können nach Bedarf auswählen, mit welchen Kärtchen gespielt werden soll. Die Kärtchen können somit frei kombiniert werden. Hinweise zur Herstellung: Wenn die Kärtchen auf dickes Papier gedruckt und anschliessend laminiert werden, dann sind sie länger haltbar. Ich persönlich arbeite mit weissem 160g Papier.

Klassenstufen: 1. Klasse

Die Memospiele eignen sich für Kinder, die in der Kita, im Kindergarten, in der Vorschule oder in der Basisstufe sind. Gut geeignet sind sie auch für ältere, noch nicht alphabetisierte Kinder. Mit Memospielen können mehrere Fähigkeiten geübt werden: - Konzentration: zeigt sich in Ausdauer und Fokussierung auf das Spiel - Raum-Lage-Wahrnehmung: sich orientieren können. Wo lag das Kärtchen schon wieder? Oben, unten, rechts, links? - Wortschatz - Merkfähigkeit: sich erinnern, wo das Kärtchen lag. Vom Kurzzeitspeicher in den Langzeitspeicher. - Frustrationstoleranz: verlieren lernen; üben mit Frust umzugehen, wenn ich ein Kärtchen aufdecke, das ich nicht wollte. - Impulskontrolle: warten lernen. Auch wenn ich weiss, wo das Kärtchen liegt, ich muss warten bis ich an der Reihe bin, damit ich es umdrehen darf. Es sind insgesamt 24 Abbildungen, also 48 Kärtchen. Das sind zu viele für ein Memospiel. Die Lehrperson oder die Kinder können nach Bedarf auswählen, mit welchen Kärtchen gespielt werden soll. Die Kärtchen können somit frei kombiniert werden. Hinweise zur Herstellung: Wenn die Kärtchen auf dickes Papier gedruckt und anschliessend laminiert werden, dann sind sie länger haltbar. Ich persönlich arbeite mit weissem 160g Papier.

Klassenstufen: 1. Klasse