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Hier erhaltet ihr ein wachsendes Komplettpaket für die Grundlagen im Kunstunterricht. Die Schüler*innen werden an die korrekte Benutzung des Tuschkastens herangeführt. Außerdem lernen sie die Primär- und Sekundärfarben und ggf. die Tertiärfarben kennen. Weiterhin beschäftigen sich die Schüler*innen mit warmen/kalten/neutralen Farben, sowie den Komplementärfarben.
Hier erhaltet ihr eine große Lernwerkstatt rund um den Farbkreis nach Johannes Itten. Die Arbeitsblätter sind teilweise differenziert.Für das Gemeinschaftsprojekt bekommt jedes Kind einen Teil des Farbkreises (in schwarz-weiß) und durchstöbert Prospekte und Zeitschriften nach Bildern in der gesuchten Farbe. Schließlich entsteht eine Art Collage, die an der Tafel zu einem Farbkreis zusammen gefügt wird.Das Tafelmaterial gibt es in unterschiedlichen Versionen und Größen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Die Schüler*innen entdecken die warmen und kalten Farben. Mit diesem Kunstprojekt gestalten sie eine lebendige Stadt am See und lernen dabei , wie Farben Stimmungen erzeugen und Bilder zum Leben erwecken.Bevor die Schüler*innen mit dem Kunstprojekt starten werden sie in die Farbenlehre eingeführt. Sie sortieren z.B. Farbkärtchen (im Material vorhanden) gemeinsam an der Tafel. Außerdem können sie eine eigene Farbe mischen und diese gemeinsam mit den Mitschülern untersuchen.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Die Schüler*innen lernen wie sie sauber und selbstständig mit dem Tuschkasten arbeiten. Die Schritte können mit den Schüler*innen gemeinsam sortiert und besprochen werden.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Die Schüler*innen malen farbenfrohe Gummibärchen. Damit die Gummibärchen besonders leuchten wenden die Schüler*innen den Komplementärkontrast an.Die Kinder lernen was Komplementärfarben sind und wie sie im Farbkreis zusammen hängen. Sie verstehen, wie Komplementärfarben sich gegenseitig verstärken und Bilder lebendiger machen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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