Gruppenpuzzle im Sachunterricht:
Mit diesem Gruppenpuzzle erwerben die Kinder grundlegendes Wissen über die Europäische Union, die Geschichte der EU, Mitglieder der EU und den Brexit.

1.    Teile jedem der Kinder einer der Infokarten aus, so entstehen vier Gruppen (siehe Farben der Umrandung bzw. Überschriften). Du kannst dies dem Zufall überlassen, oder gezielten Kindern spezielle Farben austeilen und so die Gruppen bestimmen.

2.    Die Kinder lesen die Texte und tauschen sich in ihrer Gruppe darüber aus, ob sie alles verstanden haben. Gemeinsam beantworten sie die drei Fragen auf dem AB, die zu ihrem Infotext passen.

3.    Die Kinder treffen sich jetzt in neuen Gruppen (ein Kind aus jeder Farbe). Entweder die Kinder finden selbst eine neue Gruppe, du teilst sie ein, oder (was ich immer mache) du kopierst die Infotexte so oft wie du Kinder in der Klasse hast. Auf die Rückseite der Texte schreibst du Zahlen, diese Zahlen bilden die 2. Gruppe. Jede Zahl gibt es vier Mal (blau, rot, gelb, grün).

4.    Die Kinder erzählen von ihrem neu erworbenen Wissen. Zur Hilfe können sie in ihren Texte nochmal nachlesen. Gemeinsam wird der Rest des ABs ausgefüllt.

Gemeinsame Reflexion:

5.    Den fertigen Gruppen teile ich die gelben Sterne mit den Fragen aus. Sie schreiben ihre Antworten darauf und schneiden die Sterne aus (vorher prüfen, ob die Lösung stimmt!).

6.      Sind alle Gruppen fertig, lese ich die Fragen vor und gemeinsam werden die Lösungen besprochen. Die dazugehörigen Sterne werden kreisförmig auf ein blaues Plakat geklebt. --> Es ergibt sich die Europa-Flagge.

Zusatz 1:

2.    Zum Thema Länder in der EU findest du in meinem Material Infokarten und kleine Infohefte die von den SuS ausgefüllt und auch auf dem Plakat aufgeklebt werden können.

Zusatz 2:

3.    Ich lasse die Kinder gerne die Beitrittsländer mit Beitrittjahr auf einzelne grüne oder blaue Streifen schreiben.

4.    Diese werden dann zu einer Kette aneinander geklebt und auch an die SU-Wand gehängt. Dies verdeutlicht die Einheit und Zusammenarbeit der EU.

Zusatz 3:

5.   Schnelle Gruppen können auch über die Impulsfrage nachdenken und sprechen.