Möchten deine Schüler*innen spielerisch und selbstständig lernen, wie sie Müll richtig trennen und unsere Umwelt schützen können? Dieses Selbstlernheft im A4-Format ist dafür ideal! Deine Schüler*innen erhalten es als Arbeitsheft und erarbeiten sich damit wichtige Kompetenzen rund um das Thema Abfall.

Das Heft behandelt umfassend die folgenden Themen:

• Müllarten erkennen: Deine Schüler*innen lernen, die verschiedenen Müllarten zu unterscheiden und richtig zuzuordnen.
• Plastik- und Verpackungsmüll: Sie erfahren, was in den Plastikmüll gehört und wie dieser weiterverarbeitet wird.
• Papiermüll und Altpapier: Sie ordnen Papiermüll korrekt zu und verstehen den Prozess der Altpapierverwertung.
• Restmüll: Deine Schüler*innen wissen genau, welche Abfälle in den Restmüll gehören.
• Biomüll und Kompost: Sie lernen die Bedeutung von Biomüll und Kompost kennen. Das Heft berücksichtigt dabei sowohl die grüne als auch die braune Biomülltonne.
• Flaschenentsorgung: Sie verstehen den Unterschied zwischen Pfandflaschen und Altglas und entsorgen Flaschen korrekt.
• Sondermüll: Deine Schüler*innen erkennen gefährlichen Sondermüll und wissen, wie sie ihn sicher entsorgen.
• Umweltschutz: Sie entwickeln ein Bewusstsein für die Wichtigkeit des Umweltschutzes und lernen, wie Müllvermeidung dazu beiträgt.
• Müllprotokoll: Ein praktisches Müllprotokoll hilft deinen Schüler*innen, das Gelernte im Alltag anzuwenden – perfekt als Hausaufgabe oder für den Schulalltag.

Dieses Material ist besonders flexibel einsetzbar. Es enthält zu vielen Arbeitsblättern differenzierte Ausführungen, sodass du auf die individuellen Bedürfnisse deiner Schüler*innen eingehen kannst. Lösungsblätter sind natürlich auch dabei, damit die Selbstkontrolle reibungslos funktioniert.

Deine Schüler*innen erwerben oder verbessern mit diesem Selbstlernheft folgende Kernkompetenzen:

• Sie unterscheiden verschiedene Müllarten sicher und ordnen sie korrekt zu.
• Sie verstehen den Kreislauf der Müllverarbeitung und die Bedeutung von Recycling.
• Sie entwickeln ein starkes Bewusstsein für Umweltschutz und nachhaltiges Handeln.
• Sie wenden ihr Wissen über Mülltrennung aktiv im Alltag an.
• Sie verbessern ihre Beobachtungs- und Organisationsfähigkeiten durch das Führen des Müllprotokolls.

Ein detaillierter Blick auf die Seiten zeigt dir den Aufbau des Hefts:

• S. 1: Deckblatt
• S. 2: Welche Mülltonnen gibt es bei uns?
• S. 3: Welche Mülltonnen gibt es bei uns? (bereits beschriftet, zum Ausmalen)
• S. 4/5: Welche Müllarten gibt es bei uns? (Biomüll = grün oder braun, mit Wortschatz zum Abschreiben und Durchstreichen)
• S. 6/7: Welche Müllarten gibt es bei uns? (Biomüll = braun oder grün, ohne Differenzierung)
• S. 8: Was kommt in den Papiermüll?
• S. 9/10: Was passiert mit dem Papiermüll? (Bilder zu Text zuordnen)
• S. 11/12: Was passiert mit dem Papiermüll? (Text zu Bildern ordnen)
• S. 13: Lösung
• S. 14: Was kommt in den Biomüll? (Biomüll = braun)
• S. 15: Was kommt in den Biomüll? (Biomüll = grün)
• S. 16: Was passiert mit dem Kompostmüll?
• S. 17: Lösung
• S. 18: Was ist aus Plastik?
• S. 19: Was kommt in den Plastikmüll?
• S. 20: Was passiert mit dem Plastikmüll?
• S. 21: Umweltschutz
• S. 23: Wohin mit den Flaschen? (mit Klebe-/Malfeld für Grüner Punkt und Pfandsymbol)
• S. 24: Was kommt in den Restmüll?
• S. 25/26: Was gehört in welchen Mülleimer? (Variante mit braunem und grünem Biomüll)
• S. 27: Was kommt in den Sondermüll?
• S. 28: Müllprotokoll