Diese Übung kann gut verwendet werden, nachdem man die Verben aus n°1 semantisiert hat. Es geht hier zunächst nur um die Konjugation für YO. Wenn man n°1 erschweren will, kann man n°2 zunächst abknicken, sodass die Schüler*innen die Verben in n°2 nicht sehen (schwächere SuS können dennoch dort nachschauen -> Differenzierung). Die Rückseite dient zur Festigung / Erweiterung und der mündlichen Anwendung des Erlernten.