Den Wendepunkt anschaulich, enaktiv und lebensweltlich einführen... Genau das ist hier der Fall!

Im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs habe ich den Wendepunkt unter folgendem Stundenthema eingeführt: Wann muss der Rennfahrer in die andere Richtung lenken? – Einführung und Berechnung des Wendepunktes einer ganzrationalen Funktion (Ein GeoGebra-Lernpfad).

Der GeoGebra-Lernpfad ist in mehrere Abschnitte und Applets unterteilt, in der die SuS mit Leitfragen und Differenzierungsmöglichkeiten weitgehend selbstständig den Wendepunkt und die Funktionszusammenhänge zu besonderen Punkten der Ableitungen erkunden. 
Später werden die Ergebnisse im Plenum zusammengeführt und ein Tafelbild zur Sicherung erstellt.
Es gibt in dem Lernpfad Unterstützung für schwächere SuS, sowie weitere Übungsmöglichkeiten und eine vertiefende Transferaufgabe.

Die schriftliche Ausarbeitung enthält eine didaktische Analyse, eine Reihenplanung, den Stundenverlaufsplan, das Bild für den Einstieg, den GeoGebra-Lernpfad, ein mögliches Tafelbild, sowie antizipierte SuS-Antworten.