In dieser Stunde diskutieren die SuS das Thema Tradwives und die Rückkehr zu den "traditionellen" Geschlechterrollen aus den 1950ern.

Zuerst tun sie dies in Kleingruppendiskussionen und mit zugeteilten Rollen. Anschließend übertragen die SuS die Erkenntnisse auf eine persönliche Ebene und beraten eine Freundin zu dem Thema.

Folgende Lernziele sollen in der Stunde erreicht werden:

Stundenziel:

Die SuS beziehen kritisch Stellung zu der Rückkehr zu traditionellen Rollenbildern in unserer Gesellschaft und den damit einhergehenden Gefahren am Beispiel der Tradwives. (Funktionale kommunikative Kompetenz – Sprechen)

Teillernziele (TLZ) (chronologisch organisiert):

TLZ 1: Die SuS beschreiben das Tradwife-Video. (FKK: Hör-Seh-Verstehen)

TLZ 2: Die SuS diskutieren verschiedene Standpunkte zu Tradwives. (FKK: Sprechen – an Gesprächen teilnehmen)

TLZ 3: Die SuS beurteilen, ab welchem Punkt die (Vermarktung) traditioneller Rollenbilder gefährlich wird, indem sie ihr Vorwissen zu Rollenbildern in den 1950ern, Freiheits- und feministischen Bewegungen, sowie rückschrittiger Politik und Faschismus auf den Tradwife-Kontext beziehen und miteinander verknüpfen. (IKK)

Enthalten im Material sind:

Grundlagentexte, Rollenkarten, Präsentation, Verlaufsplan, schriftliche Ausarbeitung und Begründung, Lösungen, Reihenplanung