7 Materialien
64 Seiten
Das Materialpaket Blitzlesen beinhaltet Lesefächer, Karteikarten und ergänzende Übungen zur Förderung der Leseflüssigkeit in Klasse 1 und 2.
Spielerisch, klar strukturiert und vielseitig einsetzbar – ideal für den differenzierten Einsatz im Unterricht.
Dieses Material beinhaltet je 8 Partnerleseübungen auf Wort- und Satzebene zum Thema Frühling (insgesamt 32 verschiedene Karten). Die Übungen gibt es mit und ohne Silbenschrift, sodass die Kinder differenziert üben können. Die Partnerlesekarten eignen sich ideal für: Freiarbeit Leseübungen in der Frühlingszeit individuelle Förderung im Anfangsunterricht und zur Wiederholung in Klasse 2
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Dieses Lesetraining-Materialpaket umfasst:4 Blitzlesekarten zum FrühlingDifferenzierung: auch mit Silbenschrift 👩🏫 So funktioniert das Partnerlesen Beide Kinder schauen auf dieselbe Blitzlesekarte: Kind 1 nennt ein Bild (z. B. „Pfirsich“) → Kind 2 sucht das passende Wort und markiert es (mit Muggelstein oder Folienstift) Auf jeder Karte befinden sich: 9 Wörter für Kind 1 (linke Seite) 9 Wörter für Kind 2 (rechte Seite) Am Ende bleiben 2 Wörter übrig, die auf der Rückseite der Karte stehen. So können die Kinder ihre Ergebnisse selbst kontrollieren.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Dieses Lesetraining-Materialpaket umfasst 4 Blitzlesekarten zum Winter. 👩🏫 So funktioniert das Partnerlesen Beide Kinder schauen auf dieselbe Blitzlesekarte: Kind 1 nennt ein Bild (z. B. „Apfel“) → Kind 2 sucht das passende Wort und markiert es (mit Muggelstein oder Folienstift) Auf jeder Karte befinden sich: 9 Wörter für Kind 1 (linke Seite) 9 Wörter für Kind 2 (rechte Seite) Am Ende bleiben 2 Wörter übrig, die auf der Rückseite der Karte stehen. So können die Kinder ihre Ergebnisse selbst kontrollieren.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Dieses Lesetraining-Materialpaket umfasst 4 Blitzlesekarten zum Herbst und 2 Blitzlesekarten zu Halloween für das Partnerlesen in der Freiarbeit. 👩🏫 So funktioniert das Partnerlesen Beide Kinder schauen auf dieselbe Blitzlesekarte: Kind 1 nennt ein Bild (z. B. „Apfel“) → Kind 2 sucht das passende Wort und markiert es (mit Muggelstein oder Folienstift) Auf jeder Karte befinden sich: 9 Wörter für Kind 1 (linke Seite) 9 Wörter für Kind 2 (rechte Seite) Am Ende bleiben 2 Wörter übrig, die auf der Rückseite der Karte stehen. So können die Kinder ihre Ergebnisse selbst kontrollieren.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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