Lernziel:

Die Schüler kennen asymmetrische Verschlüsselungsverfahren als Einwegfunktionen, indem sie Grundwissen dazu am Beispiel des RSA-Verfahrens wiederholen und die Verwendung asymmetrischer Verfahren bei Messengerdiensten und Webseiten-Zertifikaten erkunden.

Kompetenz:

Begründen und Bewerten

Die Schüler kennen die grundsätzlichen Eigenschaften moderner Kommunikationsmethoden. Sie beurteilen Maßnahmen bezüglich Datenschutz und Datensicherheit.

Inhalt:

Das Material enthält Präsentationsfolien mit Skript, dazu begleitete Notizen als Arbeitsblatt sowie Stundenplanung mit Lernziel- und Kompetenzbeschreibung, Ideen für Anfang und Ende der Stunde, Aufgabenstellungen für Übungen, Ideen für Offline-Variante und Lösungen.

Die Stunde ist für die Gestaltung eines digitalen Lernmoduls und für selbstreguliertes Lernen konzipiert, lässt sich aber auch in anderer Form umsetzen.

Grundlage der Planung ist der sächsische Lehrplan für die Oberschule.