Materialpaket zu Sprache, Stein, Papier 1

Die Arbeitsblätter sind als Wiederholung der Lernwörter aus Sprache, Stein, Papier 1 gedacht. Sie können natürlich auch während der Lernwörter-Erarbeitung eingesetzt werden.

Klassenstufen: 1. Klasse

Das Lernwort ist in der Spalte 0 vorgeschrieben. Es wird von der/dem Schüler*in gelesen und eingeprägt. Dann wird das Blatt an der ersten strichlierten Linie gefalten, sodass das Wort nicht mehr zu sehen ist. Nun wird das Wort am Montag in Spalte 1 geschrieben und im Anschluss selbstständig kontrolliert (und evtl. ausgebessert). Am Dienstag wird das Lernwort aus Spalte 1 gelesen und eingeprägt. Das Blatt wird wieder an der strichlierten Linie gefalten und das Wort wird aus dem Gedächtnis in Spalte 2 geschrieben und im Anschluss kontrolliert. Usw. Der Rechtschreibfalter beinhaltet alle Lernwörter von Sprache, Stein, Papier 1. Dieses Material soll eine weitere Übungsmöglichkeit darbieten, um die Lernwörter zu festigen. Der Rechtschreibfalter kann entweder zu jedem Wort täglich gemacht werden oder nach jeweils 6 Lernwörter (seitenweise).

Klassenstufen: 1. Klasse

Die Sätze auf diesem Profi-Leseblatt sind zur Hälfte verdeckt, wodurch das Lesen erschwert und trainiert wird. Die Sätze sind kurz gehalten und die Schüler*innen der ersten Klasse müssen noch nicht das gesamte Alphabet kennen, sondern nur folgende Buchstaben/Laute: A, E, I, O, U, B, C, D, H, L, M, N, R, S, T AU, CH, EI, EU, IE, SCH, ST Das Arbeitsblatt kann doppelseitig bedruckt werden und in der Hälfte geteilt werden. :-)

Klassenstufen: 1. Klasse

Das Leseblatt dient durch zwei verschiedene Ansätze zur Leseförderung. Zum einen gibt es das Pyramidenlesen, bei dem aufbauend pro Zeile, durch das jeweilige Hinzufügen von einzelnen Buchstaben oder Silben, der Satz erlesen wird. Zum anderen gibt es das Wolken-Leseblatt, das das Blickfeld beim Lesen trainieren soll. Diese Buchstaben/Laute sollten für das Lesen dieser Blätter schon bekannt sein: A, B, CH, I, M, N In meiner Klasse war es die Aufgabe der Schüler*innen das Leseblatt zwei verschiedenen Personen (Eltern, Großeltern, Geschwistern, Klassenkolleg*innen, etc.) innerhalb der Schulwoche vorzulesen. Wenn zwei Unterschriften (Unterschriftenfelder) gesammelt waren, wurde mir das Blatt ebenfalls vorgelesen und ein Stempel abgeholt (rundes Feld).

Klassenstufen: 1. Klasse