Wie reagierte der König auf die Einnahme der Bastille?

In diesem Material lernen die Schüler*innen, wie der König auf die Ereignisse rund um die Bastille reagierte. Sie setzen sich mit den historischen Hintergründen auseinander und entwickeln ein besseres Verständnis für die Revolution.

Lernziele:

• Verstehen der Rolle des Königs während der Französischen Revolution.
• Erkennen der Bedeutung von Symbolen wie der Kokarde und der französischen Flagge.
• Entwicklung von kritischem Denken durch die Analyse historischer Ereignisse.
• Förderung der Kreativität durch das Zeichnen und Ausmalen der Flagge.

Inhalt des Materials:

Das Material umfasst eine kurze Einführung in die Ereignisse, die zur Einnahme der Bastille führten. Die Schüler*innen erfahren, wie der König auf diese Situation reagierte und welche Symbole in dieser Zeit wichtig waren.

Aufgaben:

1. Zeichne die französische Flagge und male sie farbig aus. Schreibe daneben, welche Bedeutung jede Farbe hat.
2. Erkläre, wie der König auf die Einnahme der Bastille reagiert hat und warum er sich so verhalten hat.

Dieses Material ist ideal für den Geschichtsunterricht und bietet eine spannende Möglichkeit, die Schüler*innen aktiv in den Lernprozess einzubeziehen. Es fördert nicht nur das historische Wissen, sondern auch die Kreativität und das kritische Denken.