Stationenlernen

Peer-Dynamiken – Zugehörigkeit, Gruppendruck, Abgrenzung

Gleichaltrige, Jugendkulturen & Peer-Beziehungen

Methode: Stationenlernen (3 Stationen, Kleingruppenarbeit, je 7 Min)

Station 1: Begriffsklärung und Funktionen von Peer-Gruppen

• Arbeitsblatt mit Definitionen zu Peer-Dynamiken, Zugehörigkeit, Gruppendruck, Abgrenzung.
• Aufgabe: „Lest die Begriffe sorgfältig und formuliert in eigenen Worten, warum Peer-Gruppen für Kinder und Jugendliche wichtig sind.“

Station 2: Formen von Gruppendruck und Abgrenzung

• Textauszug mit Beispielen von positivem und negativem Gruppendruck (z. B. Hilfe im Konflikt vs. Mitschüchtern).
• Aufgabe: „Markiert im Text Beispiele für Gruppendruck und erklärt, was sie bewirken.“

Station 3: Soziale Rollen und Gruppeneffekte

• Kurze Fallbeispiele zu Rollen (z. B. „Anführerin“, „Mitläuferin“, „Außenseiter*in“).
• Aufgabe: „Ordnet die Rollen den Fallbeispielen zu und diskutiert, wie diese Rollen Gruppendynamiken beeinflussen.“