Wachsendes Sparpaket | Lesespaziergang | differenziert ab Kl. 1

Dieser Lesespaziergang zum Thema Schmetterlinge ist dreifach differenziert und von der 1. bis zur 3. Klasse geeignet.Die Version für die 1. Klasse ist in Silbenschrift verfasst und nur mit den Namen der Schmetterlingsarten versehen. Eine 1. Klasse-Version habe ich zusätzlich für die Schweiz in Großbuchstaben und ohne ß erstellt ("KOHLWEISSLING").Die 2. Klassversion besteht aus jeweils einem Satz, in welchem auch der Name des Schmetterlings enthalten ist.Die Version für die 3. Klasse ist am anspruchsvollsten, da der Name des Schmetterlings im Satz nicht erwähnt wird. Die Kinder müssen anhand der Hinweise im Satz herausfinden, um welchen Schmetterling es sich handelt. Als Hilfestellung eignet sich meine Wissenskartei perfekt, da dort alle Informationen entnommen werden können, die die Kinder brauchen.Die Schmetterlinge auf den Bildkarten sind von mir handgezeichnet :-). Die Bildkarten passen perfekt in den Tolsby- oder Fiestad - Rahmen eines großen Schwedischen Möbelhauses. Alle meine Schmetterlingsmaterialien sind aufeinander abgestimmt und im Sparpaket erhältlich.Eine Anleitung für den Lesespaziergang ist in der Download-Datei ebenfalls enthalten.#kostenlos #gratis #freebie #Schmetterlinge #Lesespaziergang #Insekten #Tiere #Sachunterricht #Daz #Arbeitsblätter #Silbenschrift #differenziert #eduki #Unterrichtsmaterial #Grundschule #Lehrermarktplatz

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Lesespaziergänge eignen sich sehr für das sinnentnehmende Lesen und die Förderung der Lesemotivation. Die Kinder sind beim Lesen in Bewegung, was sich ebenfalls positiv auf die Lesekompetenz der Kinder auswirkt. Der Lesespaziergang kann als Ostersuchspiel für Zuhause eingesetzt werden und ist daher gut für das Homeschooling im Rahmen der Schulschließungen geeignet. In der Datei befindet sich auch eine detaillierte Anleitung sowie die Lösung.Ablauf: Die Bildkarten werden ausgeschnitten und im Raum verteilt (oder versteckt). Die Kinder suchen zu jedem Satz auf ihrem Leseblatt ein passendes Bild im Raum. z.B. "Der Hase frisst eine Karotte“. Sie suchen also das Bild, wo ein fressender Hase darauf abgebildet ist. Ebenfalls auf dem Bild ist dann eine Zahl, die sich die Kinder merken und auf ihrem Leseblatt neben dem Satz eintragen müssen. Haben sie alle Zahlen korrekt eingetragen, schauen die Kinder in der Tabelle unterhalb, welche Zahl zu welchem Buchstaben gehört. Z.B. Die Zahl „1“ ist der Buchstabe „S“. Die Kinder tragen dann in der oberen Tabelle neben der Zahl 1 bei „Buchstabe“ den Buchstaben „S“ ein. Wenn die Kinder alle Buchstaben den Zahlen korrekt zugeordnet und eingetragen haben, ergibt sich von oben nach unten gelesen das Lösungswort. Dieses tragen die Kinder im Feld "Lösungswort" ein.Viel Freude mit dem Material wünscht dirnekoneko#ostern #homeschooling #schulschließungen #lesespaziergang #suchspiel #leserätsel

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Mit diesem Lesespaziergang mit Reimwörtern trainieren die Kinder ihre phonologische Bewusstheit in Bewegung.Für die Kinder der 1. Klasse habe ich eine lustige Art von Lesespur oder Leserätsel erstellt, bei der auch die noch sehr unsicher lesenden Kinder Erfolgserlebnisse haben können und die fortgeschrittenen LeserInnen trotzdem herausgefordert werden. Diesmal zum Thema Reimen! Das Hören von Reimpaaren ist ein zentrales Element in der Entwicklung der phonologischen Bewusstheit. Dieser Reimespaziergang eignet sich vor allem für die 1. Klasse, kann aber durchaus auch bei LeseanfängerInnen in höheren Klassen oder DaZ/DaF-Kindern eingesetzt werden. Die Leseaufgaben sind zweifach differenziert. Die einfachste Variante (ein Stern oben rechts) besteht nur aus Artikel und Nomen (z.B. „Die Maus“). Die Wörter sind zusätzlich in Silbenschrift geschrieben. Stufe 2 (zwei  Sterne) besteht aus ganzen Sätzen ohne Silbenschrift. Das Besondere am Lesespaziergang ist, dass die Kinder nicht (wie bei der Lesespur) an ihrem Platz sitzen bleiben und mit der Karte daran arbeiten, sondern sie gehen im Schulzimmer (oder wo auch immer die dazu gehörenden Bilder ausgelegt werden) umher. So haben die Kinder auch gleich Bewegung, was für den Lernprozess sehr förderlich ist. Die Merkfähigkeit wird ebenfalls trainiert, da sich die Kinder die Begriffe durch den Weg, den sie vom Platz zu den Bildern zurücklegen, gut einprägen müssen.Ablauf: Die Kinder suchen zu jedem Wort oder Satz auf ihrem Leseblatt ein passendes Bild im Raum. z.B. "Die Maus". Sie suchen also das Bild, das sich auf "Maus" reimt, in diesem Fall das Bild mit dem Haus. Ebenfalls auf dem Bild ist dann eine Zahl, den sich die Kinder merken und auf ihrem Leseblatt neben dem Wort oder Satz eintragen müssen. Haben sie alle Zahlen korrekt eingetragen, können sie unten den Buchstaben zu dieser Zahl zuordnen und eintragen. Wenn alles korrekt zugeordnet wurde, ergibt sich von oben nach unten gelesen ein Lösungswort. Dieses tragen die Kinder im Feld "Lösungswort" ein. 

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Für die Kinder meiner 1. Klasse wollte ich schon lange eine ganz einfache Art von Lesespur erstellen, bei der auch die noch sehr unsicher lesenden Kinder Erfolgserlebnisse haben können und die fortgeschrittenen LeserInnen trotzdem herausgefordert werden. Die Lesereise eignet sich vor allem für die 1. Klasse, kann aber durchaus auch für Leseanfänger in höheren Klassen oder DaZ/DaF-Kinder eingesetzt werden.Das Besondere an dieser "Lesereise" ist, dass die Kinder nicht (wie bei der Lesespur) an ihrem Platz sitzen bleiben und mit der Karte daran arbeiten, sondern sie wandern bzw. reisen im Schulzimmer oder wo auch immer die dazu gehörenden Bilder ausgelegt werden, umher. So haben die Kinder auch gleich Bewegung, was für den Lernprozess sehr förderlich ist. Die Merkfähigkeit wird ebenfalls trainiert, da sich die Kinder die Begriffe durch den Weg, den sie vom Platz zu den Bildern zurücklegen, gut einprägen müssen.Ablauf: Die Kinder suchen zu jedem Wort oder Satz auf ihrem Reiseblatt ein passendes Bild im Raum. z.B. "Der Hund". Sie suchen also das Bild, wo ein Hund darauf abgebildet ist. Ebenfalls auf dem Bild ist dann ein Buchstabe, den sich die Kinder merken und auf ihrem Reiseblatt neben dem Wort oder Satz eintragen müssen. Haben sie alle Buchstaben korrekt eingetragen, ergibt sich von oben nach unten gelesen ein Lösungswort. Dieses tragen die Kinder im Feld "Lösungswort" ein.Die Bildkarten passen übrigens hervorragend in die "Tolsby"-Rahmen vom Schwedischen Möbelhaus.Über ein Feedback aus eurem Unterricht würde ich mich wahnsinnig freuen! 

Klassenstufen: 1-2. Klasse