Gesamtpaket: 1x1 Lernmaterialien

Das Ziel ist, dass die Kinder alle Aufgaben des 1x1 automatisieren können. Vorgehen: Zuerst lösen die Kinder die Rechnungen und schreiben die Lösungen mit Bleistift auf die Linie. Anschliessend schneiden sie das Puzzle aus und legen die Teile mit den richtigen Lösungen auf das entsprechende Feld. Falls alle Bilder am richtigen Ort liegen, kleben die Kinder die einzelnen Bildchen auf. Falls Bilder am falschen Ort liegen, kontrollieren die Kinder die Rechnungen noch einmal. Die beiliegenden Lösungen können ebenfalls als Kontrollmöglichkeit eingesetzt werden. Nach der Kontrolle kleben die Kinder die Bildchen am richtigen Ort auf. Einsatz: Die Rechenpuzzles können wie Arbeitsblätter im Unterricht oder im Distanz-Unterricht eingesetzt werden. Die Selbstkontrolle mit dem Bildpuzzle ist für die Kinder meist eine interessante Abwechslung zu gewöhnlichen Arbeitsblättern. Das Ausschneiden fördert zusätzlich die Feinmotorik. Im Lernmaterial sind 6 Rechenpuzzles enthalten. Die 1x1-Aufgaben sind auf jedem Rechenpuzzle gemischt.#Silvesterknaller23

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Ziel ist, dass die Kinder die Kernaufgaben des 1x1 automatisieren können. Vorgehen: Zuerst lösen die Kinder die Rechnungen und schreiben die Lösungen mit Bleistift auf die Linie. Anschliessend schneiden sie das Puzzle aus und legen die Teile mit den richtigen Lösungen auf das entsprechende Feld. Falls alle Bilder am richtigen Ort liegen, kleben die Kinder die einzelnen Bildchen auf. Falls Bilder am falschen Ort liegen, kontrollieren die Kinder die Rechnungen noch einmal. Die beiliegenden Lösungen können ebenfalls als Kontrollmöglichkeit eingesetzt werden. Nach der Kontrolle kleben die Kinder die Bildchen am richtigen Ort auf. Einsatz: Die Rechenpuzzles können wie Arbeitsblätter im Unterricht oder im Distanz-Unterricht eingesetzt werden. Die Selbstkontrolle mit dem Bildpuzzle ist für die Kinder meist eine interessante Abwechslung zu gewöhnlichen Arbeitsblättern. Das Ausschneiden fördert zusätzlich die Feinmotorik. Folgende Rechenpuzzle sind im Material enthalten: - 2x- und 10x-Aufgaben - 2x- und 5x-Aufgaben - 5x- und 10x-Aufgaben - Kernaufgaben gemischt (1) - Kernaufgaben gemischt (2)#silvesterknaller24

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Ziel ist, dass die Kinder die übrigen Aufgaben des 1x1 automatisieren können. Es gibt 3 Klettmappen zu den übrigen 1x1 Aufgaben. Jede Klettmappe besteht aus 10 Rechnungen. Die Tauschaufgaben befinden sich immer in verschiedenen Klettmappen. Die Klettmappen eignen sich besonders gut für: - Arbeiten an Stationen / Lernumgebungen - kurze Auflockerungen oder Zusatzaufgaben - Kinder mit ASS, die mit dem TEACCH-Ansatz unterstützt werden - Kinder, die graphomotorische Schwierigkeiten aufweisen Die meisten Klettmappen-Vorlagen können bei Bedarf auch als Arbeitsblätter verwendet werden. Hinweis zur Herstellung: Ich drucke die Kärtchen auf dickeres Papier aus und laminiere sie. Dadurch sind sie länger im Unterricht verwendbar. Bei den Lösungskärtchen scheide ich die ganz dünne Linie am linken Rand weg. Dadurch bildet die ganze Rechnung eine visuelle Einheit, umrandet von der farbigen Linie. Für Kinder, die das Geräusch der Klettpunkte „rtsssch“ schlecht ertragen (z.B. ASS), können anstelle von Klettpunkten und –streifen Magnetstreifen und –punkte verwendet werden.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Ziel ist, dass die Kinder die Kernaufgaben des 1x1 automatisieren können. Es gibt zu den 2-er, den 5-er und den 10-er Aufgaben je eine Klettmappe. Ebenfalls sind 4 Klettmappen mit gemischten Kernaufgaben vorhanden. Die Klettmappen eignen sich besonders gut für: - Arbeiten an Stationen / Lernumgebungen - kurze Auflockerungen oder Zusatzaufgaben - Kinder mit ASS, die mit dem TEACCH-Ansatz unterstützt werden - Kinder, die graphomotorische Schwierigkeiten aufweisen Die meisten Klettmappen-Vorlagen können bei Bedarf auch als Arbeitsblätter verwendet werden. Hinweis zur Herstellung: Ich drucke die Kärtchen auf dickeres Papier aus und laminiere sie. Dadurch sind sie länger im Unterricht verwendbar. Bei den Lösungskärtchen scheide ich die ganz dünne Linie am linken Rand weg. Dadurch bildet die ganze Rechnung eine visuelle Einheit, umrandet von der farbigen Linie.#Silvesterknaller23

Klassenstufen: 2-3. Klasse