Dieses Material bietet ein ethisches Gedankenexperiment zur Frage: „Wer bekommt die Spenderniere?“ Die Schüler:innen lernen zunächst die fünf Gerechtigkeitsprinzipien nach C. Perelman kennen und wenden diese anschließend auf einen realitätsnahen Entscheidungsfall an.

Im Zentrum steht die moralische Abwägung von vier Patient:innenprofilen – dargestellt in zwei Versionen:
🔹 als sprachlich vereinfachte Steckbriefe (gekennzeichnet mit 🟊)
🔹 und in komplexerer Originalfassung

So können sowohl leistungsstärkere als auch sprachschwächere Schüler:innen differenziert arbeiten – ideal für inklusive Settings, heterogene Lerngruppen oder fachfremd unterrichtete Klassen.

Einsatzmöglichkeiten:

• Klassen 8–10 (GMS / Realschule / Gymnasium)

• Grundlegendes, mittleres und erweitertes Niveau

• Eigenständiges Arbeiten, Einzel- oder Gruppenarbeit

• Regelunterricht, Vertretungsstunden oder Vertiefungsphasen

• Auch geeignet für Prüfungsformate oder mündliche Präsentationen

Inklusive:
✔️ Übersichtsgrafik zur Einstimmung
✔️ Zwei Schwierigkeitsstufen der Patientenbeschreibungen
✔️ Auswertungstabelle zur Entscheidungsfindung
✔️ Klare Arbeitsanweisungen