Materialpaket: Mein Körper

Das Ratespiel ist ein kreatives und interaktives Spiel, das Kinder dazu herausfordert, Bilder auf verschiedene Weisen zu beschreiben, damit die anderen Spieler das gesuchte Wort erraten können. Auf den Karten sind Bilder abgebildet, die jeweils durch bestimmte Symbole erklärt werden müssen. Jedes Symbol gibt vor, wie das Bild beschrieben werden soll. Das Spiel fördert die Kreativität, Teamarbeit und das sprachliche Ausdrucksvermögen der Kinder. Es kann in kleinen Gruppen oder auch im Klassenverband gespielt werden.

Das Materialpaket unterstützt den handlungsorientierten Sachunterricht in der 1. oder 2. Schulstufe und vermittelt kindgerecht die Funktion der Zunge und die fünf Grundgeschmacksrichtungen: süß, sauer, salzig, bitter und umami. Es umfasst: Wortkarten zu den Geschmacksrichtungen, zur Zunge sowie zu den einzelnen Zonen auf der Zunge, Bildkarten mit Lebensmitteln, die exemplarisch je einer Geschmacksrichtung zugeordnet werden können (z. B. Zitrone – sauer, Schokolade – süß), Bildkarten zur Zunge, inklusive einer schematischen Darstellung der Zungenbereiche, Zuordnungskarten, die es den Kindern ermöglichen, Wort- und Bildkarten eigenständig oder im gemeinsamen Unterricht zu kombinieren, farbige und schwarz-weiße Versionen, sodass die Karten flexibel für Tafelarbeiten, Bodenbilder, Gruppenarbeiten oder als Lernstationen einsetzbar sind. Das Material ist klar strukturiert und ermöglicht sowohl den Einzel-, Partner- als auch Gruppenunterricht. Durch die anschaulichen Karten können die Kinder die Geschmacksrichtungen leichter verstehen und behalten. Der multisensorische Zugang wird durch die Verknüpfung von Bildern, Begriffen und optionalem praktischen Schmecken zusätzlich unterstützt. Weitere Einsatzmöglichkeiten: Das Material kann vielseitig eingesetzt werden: als Einführung in das Thema „Zunge und Geschmack“, zur Wiederholung oder als Lernstation. Die Karten eignen sich für Tafelarbeiten, Bodenbilder, Partner- oder Gruppenarbeiten sowie als Zuordnungsspiele. Auch im freien Arbeiten oder in einer Lerntheke fördern sie das selbstständige Lernen. Im fächerübergreifenden Unterricht lassen sich die Inhalte mit Deutsch (z. B. Wortschatzarbeit, Satzbildung) und Bildnerischem Gestalten (z. B. Gestaltung eines Geschmacksposters) verknüpfen. In Differenzierungsphasen können stärkere Kinder eigene Bildkarten gestalten, während andere mit vorgegebenem Material arbeiten. Auch im Förderunterricht ist das Material durch seine klare Struktur gut einsetzbar.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Dieses Material unterstützt Kinder dabei, ihren Körper kennenzulernen, Begriffe einzuüben und Gespräche darüber zu führen. Es eignet sich für den Einsatz im Sachunterricht, für Vertiefungsphasen oder für Stationenarbeit.1. Impulskarten mit Gesprächsanlässen: Die Karten enthalten Fragen wie: „Was würdest du machen, wenn du einen Tag lang nicht zählen könntest?“ oder „Welche Körperteile brauchst du zum Lachen?“ Sie können im Sitzkreis, als Einstieg in die Stunde oder in Kleingruppen verwendet werden. Die Kinder kommen ins Gespräch, tauschen Erfahrungen aus und denken über ihren Körper nach. 2. Poster mit Kind und Wortkarten zur Beschriftung: Das Poster zeigt den Umriss eines Kindes. Dazu gibt es Wortkarten mit Körperbegriffen (z. B. Arm, Bein, Auge). Die Kinder können die Begriffe dem passenden Körperteil zuordnen und ankleben. Diese Aktivität kann im Plenum, in Partnerarbeit oder als Teil einer Lernstation durchgeführt werden. Das Poster kann anschließend im Klassenraum sichtbar aufgehängt werden. 3. Lupenkarten für Körperdetails: Einzelne Körperteile sind auf separaten Karten vergrößert dargestellt. Die Lupenkarten ermöglichen eine gezielte Betrachtung einzelner Bereiche wie Auge, Hand, Fuß oder Ohr. Sie eignen sich für die Wortschatzarbeit, zum Beschriften oder als Ergänzung zum Poster. Auch als Bildimpuls für kurze Schreibanlässe oder Partnergespräche können sie genutzt werden. 4. Arbeitsblätter / Hefteinträge: Die Arbeitsblätter dienen zur Festigung des Gelernten. Die Kinder schreiben Begriffe auf, ordnen sie zu oder malen passende Körperteile aus. Die Blätter können einzeln bearbeitet, in ein Körperheft eingeklebt oder als Hefteintrag genutzt werden. Je nach Lernstand können die Aufgaben angepasst werden (z. B. mit oder ohne Schreibhilfe).

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Dieses Lapbook bietet eine strukturierte Möglichkeit, mit Kindern die Themen „Mein Körper“ und „Meine Sinne“ handlungsorientiert zu erarbeiten. Die Materialien sind so aufgebaut, dass sie sich flexibel im Unterricht einsetzen lassen – sowohl zur Einführung als auch zur Vertiefung der Inhalte. Im Mittelpunkt steht ein Flipbook zu den fünf Sinnen. Jede Seite behandelt einen Sinn (Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Fühlen) und enthält passende Illustrationen sowie Platz für kurze Notizen oder Zeichnungen. Die Seiten sind abgestuft und aufklappbar gestaltet, sodass die Sinne beim Umblättern gut sichtbar bleiben. Ein weiterer Bestandteil ist eine Tasche zum Thema Körperpflege, in der verschiedene Bildkarten gesammelt werden. Auf diesen sind Gegenstände abgebildet, die für die tägliche Körperpflege wichtig sind (z. B. Zahnbürste, Kamm, Duschgel). Die Kinder beschriften diese Karten und ordnen sie anschließend in die Tasche ein. Eine zweite Tasche ist den Körperteilen gewidmet. Auch hier werden Karten ausgeschnitten, zugeordnet und in der Tasche aufbewahrt. Das Lapbook enthält außerdem eine Guckloch-Vorlage, die mit einem Foto des Kindes gestaltet werden kann. Wird das Deckblatt aufgeklappt, schaut man durch das Loch direkt auf das Gesicht des Kindes – passend zum Thema „Das bin ich“. Diese Seite eignet sich besonders gut für eine persönliche Auseinandersetzung mit dem eigenen Körperbild. Ein weiteres zentrales Element ist ein Flipbook zur eigenen Person. Es besteht aus gleich großen Seiten, die übereinander geklebt werden. Im unteren Bereich jeder Seite befindet sich ein thematisch passendes Bild (z. B. ein Auge, ein Herz oder ein Fingerabdruck), das sichtbar bleibt. Die Kinder können zusätzlich ein Foto von sich einkleben oder kleine Zeichnungen ergänzen.  Abgerundet wird das Lapbook durch ein Drehrad zum Thema Zunge und Geschmackssinn. Die Kinder malen eine Zunge an, schreiben passende Geschmacksrichtungen dazu und fixieren das Cover mithilfe einer Musterklammer. Durch Drehen des Deckblatts wird jeweils ein anderer Teil der Zunge sichtbar, was die Zuordnung der Geschmäcker spielerisch ermöglicht. Alle Vorlagen sind in einer schwarz-weißen und einer farbigen Version enthalten. Die schwarz-weißen Materialien eignen sich besonders gut zum individuellen Ausmalen und Gestalten durch die Kinder. Die farbige Version kann zum Vorzeigen im Unterricht oder für die Arbeit mit jüngeren Kindern verwendet werden, die noch nicht selbstständig gestalten. Das Lapbook bietet eine praktische Möglichkeit, die Themen Körper und Sinne kindgerecht aufzubereiten. Es fördert das genaue Hinschauen, die Selbstwahrnehmung und das Verständnis für den eigenen Körper – und lässt dabei Raum für Kreativität und individuelle Gestaltung.

Klassenstufen: 1-2. Klasse