3 Materialien
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Im Rahmen von Reisemissgeschicken und einer abwechslungsreichen medialen Gestaltung inklusive eines extra für diesen Zweck erstellten Songs, sollen die Schülerinnen und Schüler die Bedeutung und Bildung des Conditional 3 erkunden und letztlich zunehmend selbstständig anwenden.
„If I had done this...“ – Talking about mishaps on vacation and how it could have gone differently.
Die SuS können räumliche, zeitliche und logische Bezüge innerhalb eines Satzes erkennen und ausdrücken sowie das Conditional 3 verwenden, um über vergangene Urlaubsmissgeschicke und Handlungsalternativen zu sprechen.
Verlaufsplanung
Die Unterrichtsstunde ist so strukturiert, dass die SuS aktiv in den Lernprozess eingebunden werden und induktiv das Conditional 3 kennenlernen. Durch verschiedene Medien wie einen Bildimpuls und einen Song wird das Lernen abwechslungsreich gestaltet.
Zu Beginn der Stunde wird ein Bild gezeigt, das eine Urlaubssituation der Lehrkraft darstellt. Die SuS diskutieren was auf dem Bild zu sehen ist und was passiert sein könnte.
Im nächsten Schritt hören die SuS den Song "If I had done this,..." und besprechen ihn inhaltlich. Dann füllen die SuS einen Lückentext zu dem Song aus, bei dem die Formen des Conditional 3 freigelassen wurden. Anschließend versuchen sich die SuS anhand des Songs die Bedeutung und Bildung des Conditional 3 zu erschließen.
Es wird gemeinsam ein Tafelbild erarbeitet, dass das Conditional 3 sichert.
Durch geschlossene und zunehmend offenere Aufgaben üben die SuS die Verwendung des Conditional 3 im Kontext. Als Hausaufgabe schreiben sie eine eigene Strophe.
Um allen SuS gerecht zu werden, werden verschiedene Differenzierungsangebote bereitgestellt. Diese sollen die Lernumgebung bereichern und eine positive Lernerfahrung ermöglichen.
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