Ethik Materialpaket - Du ich und die Medien

Gedankenexperiment zur schülerorientierten Erarbeitung von dem Wert zwischenmenschlicher Interaktion. Dystopisches Experiment einer Welt ohne reale Bewegungen, um induktiv eigene Haltung gegenüber sozialen Netzwerken zu hinterfragen. Eignet sich sowohl in Einzel- als auch Doppelstunden.Viel Spaß damit :-)

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Gestaltung eines persönlichen Mediensteckbriefes als toller Einstieg zum eigenen Medienkonsum.Kann kritisch besprochen werden oder auch als Gallery walk im Klassenzimmer aufgegangen und besprochen werden.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Du bist genauso begeistert von Rollenspielen im Ethikunterricht wie ich? Na super! Denn dieses Rollenspiel ist auch Teil eines wachsenden Pakets! Du findest es unter "Wachsendes Materialpaket - Rollenspiele im Ethikunterricht"  - schau doch gerne mal vorbei :-)Dieses Rollenspiel ermöglicht es den Schülern, verschiedene Perspektiven zu erkunden und kritisch über die Auswirkungen von Social Media nachzudenken. Es fördert auch die Diskussions- und Argumentationsfähigkeit.Zu der Situation gibt es jeweils einen Ablauf für die Lehrkraft mit Beschreibungen der Rollen. Für die Schülerinnen und Schüler gibt es Rollenkarten mit einer Beschreibung des Charakters, als auch Leitfragen um die Diskussion zu erleichtern. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Liebe Kollegen, liebe Kolleginnen – das Thema liegt mir besonders am Herzen, nachdem ich hierzu alarmierende Zahlen gesehen habe. Dieses Problem hat in den letzten Jahren massiv zugenommen und hier ist dringend Aufklärung notwendig. Nehmt gerne die Eltern mit ins Boot und informiert sie über die Vorgehensweise der Täter.Die Materialien sollen den Schülern helfen, die Gefahren des Internets besser zu verstehen und ihnen Werkzeuge an die Hand geben, um sich und andere zu schützen. Es ist wichtig, offen über solche Themen zu sprechen und stets wachsam zu seinUnterrichtsziele:Die Schüler sollen die Gefahren von Cybergrooming + Sextortion erkennen und verstehen.Die Schüler sollen lernen, wie sie Warnsignale erkennen können.Die Schüler sollen wissen, wie sie sich in einer ähnlichen Situation verhalten sollten.Förderung der Medienkompetenz und des sicheren Umgangs mit dem Internet. 

Klassenstufen: 6. Klasse, 9. Klasse