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19 Seiten
Ich habe – Wer hat? Lesespiel – Thema Eis | DaF / DaZ
Mit diesem spielerischen „Ich habe – Wer hat?“-Lesespiel rund um das Thema Eis trainieren Kinder mit Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache (DaF/DaZ) ihren Wortschatz, ihr Leseverständnis und ihre Sprachkompetenz auf motivierende Weise.
Ideal für den Einsatz im Sprachunterricht der Grundschule oder Sekundarstufe I – besonders in den Sommermonaten oder als Ergänzung zu einer thematischen Einheit rund um Lebensmittel, Sommer oder Farben.
Das bietet das Material:
🍨 24 farbenfrohe Lesekarten mit einfachem Satzbau
🍓 Wortschatz zu Eissorten, Farben und Zutaten (z. B. Vanille, Erdbeere, Schokolade, Waffel, Streusel)
So funktioniert's:
Jede Karte enthält einen einfachen Satz im Stil von:
„Ich habe Vanilleeis. Wer hat Schokoladeneis?“
Die Kinder lesen reihum laut vor und achten genau auf den gehörten Wortschatz. Die passende Anschlusskarte wird gesucht – bis sich der Spielkreis schließt.
Geeignet für:
DaF / DaZ-Unterricht in der Grundschule (Klasse 2–5)
Sprachanfänger (Niveau A1)
Partner-, Gruppen- oder Klassenaktivitäten
Vorteile auf einen Blick:
✔️ Spielerische Wortschatzarbeit
✔️ Fördert aktives Zuhören und Lesen
✔️ Ideal für Vertretungsstunden, Sommerstunden oder als Auflockerung
✔️ Kein Vorbereitungsaufwand – ausdrucken & loslegen!
Tags:
DaF, DaZ, Ich habe wer hat, Lesespiel, Eis, Sommer, Grundschule, Deutsch lernen, A1, Deutsch als Zweitsprache, Wortschatzspiel, Deutschunterricht, Lesen, Sprachförderung, Eis-Wortschatz
Dazu passen folgende Materialien:
🌟 Materialpaket DaZ – Alltagsdeutsch mit Bildkarten, Lesespiel & Wortschatzübungen für die Grundschule Dieses umfangreiche DaZ-Materialpaket für die Grundschule (A2-Niveau) bietet alles, was du für einen abwechslungsreichen und sprachfördernden Unterricht brauchst. Es wurde speziell für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache entwickelt und eignet sich ideal für den Einsatz im Sprachförderunterricht, in Vorbereitungsklassen oder im regulären DaZ-Unterricht. ✅ Inhalt des Materialpakets: Bild- und Wortkarten zum Aufbau des Alltagswortschatzes (ideal für visuelle Lernende) Klassenumfrage zur Aktivierung der Sprechfertigkeit in authentischen Gesprächssituationen Lesespiel „Ich habe, wer hat?“ – motivierende Gruppenaktivität zum Lesetraining und zur Wortschatzfestigung Dialogübungen mit spielerischem Zugang zu Alltagssituationen Reime & Sprachspiele zur Förderung der phonologischen Bewusstheit und Sprachrhythmus Wortschatzübungen (Zuordnungen, Schreibaufgaben) zur Festigung zentraler Begriffe Einfache Rezepte zum gemeinsamen Lesen, Verstehen und Umsetzen – Sprache im Handlungszusammenhang erleben! 🎯 Zielgruppe: Grundschulkinder mit geringen Deutschkenntnissen (A2) DaZ-Schüler*innen in Willkommensklassen / Sprachlernklassen Förderschüler*innen im sprachsensiblen Unterricht 🎯 Lernziele: Erweiterung und Festigung des alltagsrelevanten Wortschatzes Förderung der mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit Anwendung von Satzstrukturen in Dialogen und Spielsituationen Motivation durch handlungsorientiertes und spielerisches Lernen 🧩 Einsatzmöglichkeiten: im DaZ-Unterricht in Vertretungsstunden für Lernstationen / Wochenplanarbeit für Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit 📥 Jetzt herunterladen und sofort einsetzbar! Mit diesem Materialpaket bringst du Struktur, Abwechslung und Spaß in deinen DaZ-Unterricht – kindgerecht, praxiserprobt und liebevoll gestaltet.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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