Materialpaket Spiele Satz des Pythagoras

Didaktisch-methodische Hinweise: Dieses Material kann sehr als Sprinteraufgabe für schnellere Schüler*innen eingesetzt werden. Der spielerische Charakter der Aufgabe motiviert die Schüler*innen, eine weitere Aufgabe zu bearbeiten. Es kann aber auch sehr gut als Wiederholung, als Material für Freiarbeit oder in einer Lerntheke eingesetzt werden.   Bei diesem Domino sollen die Schüler*innen eine der Katheten berechnen. Damit die Schüler*innen tatsächlich rechnen, sind hier nur die Buchstaben a, b und c verwendet worden, allerdings ist c keinesfalls immer die Hypotenuse. Wenn unterschiedliche Buchstaben verwendet worden wären, gäbe es wohl einige Schüler*innen, die nur nach den Buchstaben gucken würden.   Anleitung: Das Material sollte ausgedruckt und anschließend laminiert werden. Dabei kannst du dir aussuchen, ob du die Version in Farbe oder in schwarz-weiß (z.B. gedruckt auf farbiges Papier) drucken möchtest. Dann schneidet man die Dominosteine aus und mischt sie ordentlich durch. Die Schüler*innen erhalten allein oder in Partnerarbeit jeweils ein Set Dominokarten. Die Schüler*innen sollen nun das Domino zusammensetzen. Wenn das Domino nicht aufgeht, wissen die Schüler*innen, dass sie etwas falsch gemacht haben und können den Fehler eigenständig suchen und hoffentlich beheben.   Ich wünsche dir viel Spaß beim Einsetzen :)

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Didaktisch-methodische Hinweise: Dieses Material kann sehr als Sprinteraufgabe für schnellere Schüler*innen eingesetzt werden. Der spielerische Charakter der Aufgabe motiviert die Schüler*innen, eine weitere Aufgabe zu bearbeiten. Es kann aber auch sehr gut als Wiederholung, als Material für Freiarbeit oder in einer Lerntheke eingesetzt werden.   Bei diesem Domino sollen die Schüler*innen den Höhensatz anwenden. So soll entweder die Höhe, ein Hypotenusenabschnitt oder die Hypotenuse berechnet werden. Damit die Schüler*innen tatsächlich rechnen, sind hier nur die Buchstaben a, b, c, h, p und q verwendet worden. Wenn unterschiedliche Buchstaben verwendet worden wären, gäbe es wohl einige Schüler*innen, die nur nach den Buchstaben gucken würden.   Anleitung: Das Material sollte ausgedruckt und anschließend laminiert werden. Dabei kannst du dir aussuchen, ob du die Version in Farbe oder in schwarz-weiß (z.B. gedruckt auf farbiges Papier) drucken möchtest. Dann schneidet man die Dominosteine aus und mischt sie ordentlich durch. Die Schüler*innen erhalten allein oder in Partnerarbeit jeweils ein Set Dominokarten. Die Schüler*innen sollen nun das Domino zusammensetzen. Wenn das Domino nicht aufgeht, wissen die Schüler*innen, dass sie etwas falsch gemacht haben und können den Fehler eigenständig suchen und hoffentlich beheben.   Ich wünsche dir viel Spaß beim Einsetzen :)  

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Didaktisch-methodische Hinweise: Dieses Material kann sehr als Sprinteraufgabe für schnellere Schüler*innen eingesetzt werden. Der spielerische Charakter der Aufgabe motiviert die Schüler*innen, eine weitere Aufgabe zu bearbeiten. Es kann aber auch sehr gut als Wiederholung, als Material für Freiarbeit oder in einer Lerntheke eingesetzt werden.   Die Schüler*innen sollen den Kathetensatz der Satzgruppe des Pythagoras anwenden. Dabei soll je nach Aufgabenfeld entweder eine Kathete, einen der Hypotenusenabschnitte oder die Hypotenuse berechnet werden. Es gibt eine Seite mit jeweils vier Lösungsblättern auf einem Blatt. Ich empfehle 3er- oder 4er-Gruppen. So können je nach Klassenstärke zwei bis drei Seiten der Lösung ausgedruckt werden und entsprechend viele Spielbretter. Nach dem Ausdrucken sollten die Spielbretter und Lösungen für eine längere Haltbarkeit laminiert werden. Man benötigt darüber hinaus Würfel und Spielfiguren.   Anleitung für das Spiel: Grundsätzlich könnt ihr als Lerngruppe selbst Spielregeln aufstellen. Ich mache es allerdings so, dass nacheinander gewürfelt wird. Wenn jemand eine falsche Antwort gibt, muss diese*r Schüler*in eine Runde aussetzen. Wer als erstes im Ziel ist, gewinnt.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Didaktisch-methodische Hinweise: Dieses Material kann sehr als Sprinteraufgabe für schnellere Schüler*innen eingesetzt werden. Der spielerische Charakter der Aufgabe motiviert die Schüler*innen, eine weitere Aufgabe zu bearbeiten. Es kann aber auch sehr gut als Wiederholung, als Material für Freiarbeit oder in einer Lerntheke eingesetzt werden.   Die Schüler*innen sollen die Kathete des entsprechenden Dreiecks berechnen. Bei den Bezeichnungen wurde darauf geachtet, dass die Hypotenuse nicht immer mit c bezeichnet ist. So erlangen die Schüler*innen mehr Sicherheit im Umgang und können den Satz des Pythagoras später besser auf andere Kontexte übertragen. Es gibt eine Seite mit jeweils vier Lösungsblättern auf einem Blatt. Ich empfehle 3er- oder 4er-Gruppen. So können je nach Klassenstärke zwei bis drei Seiten der Lösung ausgedruckt werden und entsprechend viele Spielbretter. Nach dem Ausdrucken sollten die Spielbretter und Lösungen für eine längere Haltbarkeit laminiert werden. Man benötigt darüber hinaus Würfel und Spielfiguren.   Anleitung für das Spiel: Grundsätzlich könnt ihr als Lerngruppe selbst Spielregeln aufstellen. Ich mache es allerdings so, dass nacheinander gewürfelt wird. Wenn jemand eine falsche Antwort gibt, muss diese*r Schüler*in eine Runde aussetzen. Wer als erstes im Ziel ist, gewinnt.

Klassenstufen: 9-10. Klasse